АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
Основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования программы подготовки специалистов среднего
звена специальности среднего профессионального образования
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильн6ого транспорта»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД 01 «РУССКИЙ ЯЗЫК»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильн6ого транспорта» составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2.Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина – «Русский язык» является дисциплиной общеобразовательного
цикла.
3.Цель, задачи- требования к результату подготовки:
совершенствование общеучебных умений и навыков обучаемых: языковых,
речемыслительных, орфографических, пунктуационных, стилистических;
формирование функциональной грамотности и всех видов компетенций (языковой,
лингвистической (языковедческой), коммуникативной, культуроведческой);
совершенствование умений обучающихся осмысливать закономерности языка,
правильно, стилистически верно использовать языковые единицы в устной и письменной
речи в разных речевых ситуациях;
дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому
взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности,
осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития;
информационных умений и навыков.
В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов
компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного
общего образования с получением среднего общего образования,
личностные:
- воспитание уважения к русскому (родному) языку, который сохраняет и отражает
культурные и нравственные ценности, накопленные народом на протяжении веков,
осознание связи языка и истории, культуры русского и других народов;
- понимание роли родного языка как основы успешной социализации личности;
- осознание эстетической ценности, потребности сохранить чистоту русского языка как
явления национальной культуры;
- формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- способность к речевому самоконтролю; оцениванию устных и письменных
высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения
поставленных коммуникативных задач;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;

способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью, потребность
речевого самосовершенствования;
метапредметные:
- владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением (пониманием),
говорением, письмом;
- владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства; использование приобретенных
знаний и умений для анализа языковых явлений на межпредметном уровне;
- применение навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в процессе речевого общения, образовательной, общественно полезной,
учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
- овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях межличностного
и межкультурного общения;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников;
- умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной литературы, средств массовой информации,
информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных,
коммуникативных и организационных задач в процессе изучения русского языка;
предметные:
- сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение
знаний о них в речевой практике;
- сформированность умений создавать устные и письменные монологические и
диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на
материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах
общения;
- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной
речью;
- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой,
основной и второстепенной информации;
- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций,
рефератов, сочинений различных жанров;
- сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях
русского языка;
- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и
контекст творчества писателя в процессе анализа текста;
- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать
свое отношение к теме, проблеме текста в развернутых аргументированных устных и
письменных высказываниях;
- владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанрово - родовой
специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном
произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и
интеллектуального понимания;
- сформированность представлений о системе стилей языка художественной
литературы.
Данная учебная дисциплина способствует формированию общих компетенций:
ОК2, «Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
-

ОК4, Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития
ОК5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию
с использованием информационно-коммуникационных технологий
ОК6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями
к коррупционному поведению.
4. Рекомендуемое количество часов:
максимальная учебная нагрузка – 117 ч
обязательная аудиторная нагрузка –78 ч
самостоятельная работа – 39 ч
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Введение
1. Язык и речь. Функциональные стили речи
2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография
3. Лексикология и фразеология
4. Морфемика, словообразование, орфография
5. Морфология и орфография
6. Синтаксис и пунктуация
6. Форма контроляэкзамен
7. Составитель Цытыркина Любовь Александровна, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД. 02 «ЛИТЕРАТУРА»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Литература» является частью программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильн6ого транспорта», составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
1. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина «Литература» является дисциплиной общеобразовательного цикла.
2. Цель, задачи - требования к результату подготовки:
воспитание
духовно
развитой
личности,
готовой
к
самопознанию
и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,
гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям
отечественной культуры;
развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры
читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции,
исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного
и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся,
читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
формирование общего представления об историко-литературном процессе;

совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения
как художественного целого в его историко-литературной обусловленности
с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов;
поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе
в
сети Интернет.
Освоение содержания учебной дисциплины «Литература» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места
в
поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии
с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность
и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать для их достижения;
готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию,
на протяжении всей жизни;
сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
эстетическое отношение к миру;
совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства
любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе,
культурам других народов;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации (словарей, энциклопедий, интернет - ресурсов и др.);
метапредметных:
умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал,
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинноследственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать
ее, определять сферу своих интересов;
умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности,
навыками
разрешения
проблем;
способность
и
готовность
к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
предметных:
сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других
культур, уважительного отношения к ним;
сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;
овладение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений
за
собственной речью;
владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной
и
скрытой, основной и второстепенной информации;
владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций,
рефератов, сочинений различных жанров;
знание содержания произведений русской, родной и мировой классической

литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния
на
формирование национальной и мировой культуры;
сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст
и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы
и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных
и
письменных высказываниях;
владение
навыками
анализа
художественных
произведений
с
учетом
их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в
литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и
интеллектуального понимания;
сформированность представлений о системе стилей языка художественной
литературы.
Применение данной программы направлено на формирование элементов с общих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 178часов
- обязательная аудиторная нагрузка – 120 часов
- самостоятельная работа –58 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Русская литература XIX века
Раздел 2. Поэзия второй половины XIX века
Раздел 3. Особенности развития литературы и других видов искусства в начале XX века
Раздел 4. Особенности развития литературы 1920-х годов.
Раздел 5. Особенности развития литературы 1930-х-начала 1940-х годов
Раздел 6. Особенности развития литературы периода Великой Отечественной войны и
первых послевоенных лет
Раздел 7. Особенности развития литературы 1950-х-1980-х годов
6. Форма контроля
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта
7. Составитель:
Казанцева Ольга Михайловна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум»
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД 02.01«РОДНАЯ
ЛИТЕРАТУРА»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Родная литература» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильн6ого транспорта», составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего

образования.,
составлена в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
3. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина «Родная литература» является дисциплиной общеобразовательного
цикла.
4. Цель, задачи - требования к результату подготовки:
Содержание программы учебной дисциплины «Родная литература» направлено на
достижение следующих целей:
воспитание
духовно
развитой
личности,
готовой
к
самопознанию
и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,
гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям
отечественной культуры;
развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры
читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции,
исторической
и эстетической обусловленности литературного процесса;
образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей
учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи
учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
формирование общего представления об историко-литературном процессе;
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения
как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с
использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов;
поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети
Интернет.
Изучение учебной дисциплины "Родная литература" должно обеспечить:
сформированность осознания тесной связи между языковым, литературным,
интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее социальным ростом
сформированность устойчивого интереса к чтению на родном языке как средству
познания культуры своего народа и других культур, уважительного отношения к ним;
приобщение
к литературному наследию и через него - к сокровищам
отечественной и мировой культуры;
сформированность чувства причастности к свершениям, традициям своего народа
и осознание исторической преемственности поколений;
Освоение содержания учебной дисциплины «Родная литература» обеспечивает достижение
студентами следующих предметных результатов:
сформированность ответственности за языковую культуру как общечеловеческую
ценность; осознание значимости чтения на родном языке и изучения родной литературы
для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении
как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и
общества, многоаспектного диалога;
сформированность понимания родной литературы как одной из основных
национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;
обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативноэстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений
культуры своего народа, российской и мировой культуры;
сформированность
навыков
понимания
литературных
художественных
произведений, отражающих разные этнокультурные традиции.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 54 часа

- обязательная аудиторная нагрузка – 36 часов
- самостоятельная работа – 18 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Русская литература XIX века
Раздел 2. Русская литература XX века
6. Форма контроля
Промежуточная аттестация проводится в форме зачёта
7. Составитель:
Казанцева Ольга Михайловна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум»
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД 03 «ИНОСТРАННЫЙ
ЯЗЫК»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» является частью программы
подготовки
специалистов
среднего
звена/квалифицированных
рабочих
по
специальности/профессии 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильн6ого
транспорта» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом среднего (полного) общего образования.
1. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина - Иностранный язык является дисциплиной общеобразовательного
цикла область ФГОС среднего общего образования. В учебном плане ППКРС учебная
дисциплина «Иностранный язык (английский язык)» входит в состав общих
общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных
областей ФГОС среднего общего образования, для профессии СПО технологического
профиля профессионального образования.
2. Цель, задачи- требования к результату подготовки:
формирование представлений об английском языке как о языке международного
общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на
английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере
профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также
условий, мотивов и целей общения;
формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции:
лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной,
стратегической и предметной;
воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на
межкультурном уровне;
воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным
субкультурам.
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование различных видов
компетенций:
лингвистической — расширение знаний о системе русского и английского языков,
совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства
в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного
словарного запаса;
социолингвистической — совершенствование умений в основных видах речевой
деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической

формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям
и ролям партнеров по общению;
дискурсивной — развитие способности использовать определенную стратегию и тактику
общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на
английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие
способности обучающихся;
социокультурной — овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого
языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;
умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
социальной — развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать ее;
стратегической — совершенствование умения компенсировать недостаточность знания
языка и опыта общения в иноязычной среде;
предметные:
– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для
успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в
современном поликультурном мире;
– владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение
строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;
– умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих
стран;
– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего
выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского
языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство
общения;
– сформированность умения использовать английский язык как средство для
получения информации из англоязычных источников в образовательных и
самообразовательных целях.
метапредметные:
– умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в
различных ситуациях общения;
– владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации
межкультурной коммуникации;
– умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и
взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать
конфликты;
– умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные
языковые средства;
личностные:
– сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и
средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
– сформированность широкого представления о достижениях национальных
культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;
– развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;
– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести
диалог на английском языке с представителями других культур, достигать
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их
достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции
партнера по общению;
– готовность и способность к непрерывному образованию, включая
самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка,
так и в сфере английского языка;

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов
компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного
общего образования с получением среднего общего образования, — программы подготовки
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 176 часов
- обязательная аудиторная нагрузка – 118 часов
- самостоятельная работа – 58 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами и темами:
Введение.
Практические занятия
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и
неофициальной обстановке.
Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, профессия,
род занятий, должность, место работы и др.) Общение с друзьями.
Семья и семейные отношения, домашние обязанности.
Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника,
оборудование).
Распорядок дня студента колледжа.
Хобби, досуг.
Описание местоположения объекта (адрес, как найти).
Еда, способы приготовления пищи, традиции питания.
Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.
Экскурсии и путешествия.
Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.
Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна,
национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые
отрасли экономики, достопримечательности, традиции.
Научно-технический прогресс.
Человек и природа, экологические проблемы.
Индивидуальные проекты
Сценарий телевизионной программы о жизни публичной персоны: биографические факты,
вопросы для интервью и др.
Экскурсия по родному городу (достопримечательности, разработка маршрута).
Путеводитель по родному краю: визитная карточка, история, география, экологическая
обстановка, фольклор.
Презентация «Каким должен быть настоящий профессионал?».
Профессионально ориентированное содержание

Практические занятия
Физические и природные явления.
Достижения и инновации в области естественных наук.
Экологические проблемы. Защита окружающей среды. Безопасность жизнедеятельности.
Участие в отраслевых выставках.
Ролевые игры
Подбор персонала на открытые на предприятии вакансии.
Популярная лекция об открытии/изобретении в области естественных наук. Ответы на
вопросы слушателей.
Интервью для экологического журнала: экологический портрет предприятия.
На международной специализированной выставке (представление продукции, переговоры
с потенциальными клиентами).
6. Форма контроля
Дифференцированный зачет
7. Составитель Нарыкова Арина Валерьевна, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД. 04 «ИСТОРИЯ»
1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины ОУД.04 «ИСТОРИЯ» является частью программы
подготовки
специалистов
среднего
звена/квалифицированных
рабочих
по
специальности/профессии 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильн6ого
транспорта» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом среднего (полного) общего образования.
2. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина «История» является учебным предметом обязательной
предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.
В
профессиональных
образовательных
организациях,
реализующих
образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП
СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «История» изучается
в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования
В учебных планах место учебной дисциплины «История» — в составе общих
общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных
областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО или специальностей
СПО соответствующего профиля профессионального образования.
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Содержание программы «История» направлено на достижение следующих целей:
формирование
у
молодого
поколения
исторических
ориентиров
самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;
формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации
и истории как науки;
усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при особом
внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические
события, процессы и явления;

формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на
основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности,
раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;
воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего
Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе
равенства всех народов России.
Освоение содержания учебной дисциплины «История» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
предметные:
сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике,
методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития
России в глобальном мире;
владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,
представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;
сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и
общественной деятельности, поликультурном общении;
владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с
привлечением различных источников;
сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в
дискуссии по исторической тематике.
Способность объяснить истоки возникновения конфликта интересов в российском
государственном аппарате;
Осознание негативного влияния приоритета родственных связей в процессе
реализации обязанностей должностных лиц и органов публичного управления;
Уяснение предпосылок появления взятки как негативного социального явления;
Осознание негативного влияния сращивания государственных и частных интересов;
Сформированность представления об эволюции конфликта интересов в российской
истории;
Способность определить значение использования должностного положения в
личных целях;
Понимание причин и закономерностей формирования государственной системы
противодействия коррупции;
Общее представление о системе наказаний за коррупционные преступления;
Приобретение
знаний
об
основных
направлениях
государственной
антикоррупционной политики в XIX в.;
Сформированность негативного отношения к революционным способам борьбы с
коррупцией;
Обобщенные знания о возможных направлениях эволюционного развития
государства и общества;
Уяснение причин необходимости борьбы с коррупцией в политической системе
общества;
Способность объяснить причины сращивания государственного и партийного
аппарата;
Понимание основных закономерностей развития государственных механизмов
противодействия коррупции в коммунистической партии;
метапредметные:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей
и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных
методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической
информации, критически ее оценивать и интерпретировать;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых
и этических норм, норм информационной безопасности;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
личностные:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения
к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к
государственным символам (гербу, флагу, гимну);
становление гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
готовность к служению Отечеству, его защите;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге
культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 117 часов;
- обязательная аудиторная нагрузка – 157 часов;
- самостоятельная работа – 57 часов;

5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Введение
1.
Древнейшая стадия истории человечества;
2.
Цивилизации Древнего мира;
3.
Цивилизации Запада и Востока в Средние века;
4.
От Древней Руси к Российскому государству;
5.
Россия в ХVI— ХVII веках: от великого княжества к царству;
6.
Страны Запада и Востока в ХVI— ХVIII веке;
7.
Россия в конце ХVII— ХVIII веков: от царства к империи;
8.
Становление индустриальной цивилизации;
9.
Процесс модернизации в традиционных обществах Востока;
10.
Российская империя в ХIХ веке;
11.
От Новой истории к Новейшей;
12.
Межвоенный период (1918-1939);
13.
Вторая мировая война. Великая Отечественная война;
14.
Соревнование социальных систем. Современный мир;
15.
Апогей и кризис советской системы 1945— 1991 годы;
16.
Российская Федерация на рубеже ХХ— ХХI веков;
6. Форма контроля
Промежуточная аттестация:
В 1 семестре ,2 семестре промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета
7. Составитель: Меньшенин Сергей Анатольевич, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.05 «ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Физическая культура» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального
образования 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильн6ого транспорта»
составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
среднего (полного) общего образования.
3. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная
дисциплина
-«Физическая
культура»
является
дисциплиной
общеобразовательного цикла для специальностей СПО технологического профиля.
4. Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Освоение содержания учебной дисциплины «Физическая культура» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
личностных:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному
самоопределению;
сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению,
целенаправленному личностному совершенствованию двигательной активности с
валеологической и профессиональной направленностью, неприятию вредных привычек:
курения, употребления алкоголя, наркотиков;
потребность к самостоятельному использованию физической культуры как
составляющей доминанты здоровья;

приобретение личного опыта творческого использования профессиональнооздоровительных средств и методов двигательной активности;
формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, системы
значимых социальных и межличностных отношений, личностных, регулятивных,
познавательных, коммуникативных действий в процессе целенаправленной двигательной
активности, способности их использования в социальной, в том числе профессиональной,
практике;
готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях навыки
профессиональной адаптивной физической культуры;
способность к построению индивидуальной образовательной траектории
самостоятельного использования в трудовых и жизненных ситуациях навыков
профессиональной адаптивной физической культуры;
способность использования системы значимых социальных и межличностных
отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские
позиции, в спортивной, оздоровительной и физкультурной деятельности;
формирование навыков сотрудничества со сверстниками, умение продуктивно
общаться и взаимодействовать в процессе физкультурно-оздоровительной и спортивной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности
в
физическом
самосовершенствовании,
занятиях
спортивно-оздоровительной
деятельностью;
умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью;
патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной;
готовность к служению Отечеству, его защите;
метапредметных:
способность использовать межпредметные понятия и универсальные учебные
действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной,
спортивной, физкультурной, оздоровительной и социальной практике;
готовность учебного сотрудничества с преподавателями и сверстниками с
использованием специальных средств и методов двигательной активности;
освоение знаний, полученных в процессе теоретических, учебно-методических и
практических занятий, в области анатомии, физиологии, психологии (возрастной и
спортивной), экологии, ОБЖ;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре,
получаемую из различных источников;
формирование навыков участия в различных видах соревновательной деятельности,
моделирующих профессиональную подготовку;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
(далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм
информационной безопасности;
предметных:
умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для
организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья,
поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных
с учебной и производственной деятельностью;

владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей
здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и
физических качеств;
владение физическими упражнениями разной функциональной направленности,
использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью
профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов
спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к
выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к
труду и обороне» (ГТО).
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 176 часа
- обязательная аудиторная нагрузка – 118 часов
- самостоятельная работа –56 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
1. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка
2. Лыжная подготовка
3. Гимнастика
4. Спортивные игры
-Волейбол
-Баскетбол
5. Виды спорта по выбору
Элементы бадминтона, настольного тенниса и дартса
6. Форма контроля - Промежуточная аттестация в форме текущего контроля
7. Составитель Павленко Владимир Иванович – преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.06 «ОСНОВЫ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего
профессионального образования 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильн6ого транспорта» и составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2.Место дисциплины в учебном плане:

Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» является дисциплиной
общеобразовательного цикла для специальностей СПО технологического профиля.
3.Цель, задачи - требования к результату подготовки:
Содержание программы «Основы безопасности жизнедеятельности » направлено на
достижение следующих целей:
-повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и
государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность
потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и
возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);
-снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности,
общества и государства;
-формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему
психоактивных веществ, в том числе наркотиков;
- обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.
Освоение
содержания
учебной
дисциплины
«Основы
безопасности
жизнедеятельности» обеспечивает достижение следующих результатов:
личностных:
развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
готовность к служению Отечеству, его защите;
формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно
выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);
воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды,
личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;
освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
метапредметных:
овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать
причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать
последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи
опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному
поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях,
выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей
деятельности в обеспечении личной безопасности;
формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать
идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в
повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в
области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и
новых информационных технологий;
развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать
его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные
социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным
признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой
из различных источников;
развитие умения применять полученные теоретические знания на практике:
принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и
социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия,
проектировать модели личного безопасного поведения;
развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в
дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных
ситуациях;
освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других
технических средств, используемых в повседневной жизни;
приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с
нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;
формирование установки на здоровый образ жизни;
развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости,
скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные
и физические нагрузки;
предметных:
сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том
числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социальнонравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности,
общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние
человеческого фактора;
получение знания основ государственной системы, российского законодательства,
направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма,
терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве
обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного,
техногенного и социального характера;
освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;
развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны)
и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций
по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные
источники;
развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике,
проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:
законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и
обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы,
уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских
ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;
освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности,
особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной
службы и пребывания в запасе;
владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим
при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений),
включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.
В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов
компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного
общего образования с получением среднего общего образования, — программы
подготовки для специальности СПО 38.02.05 « Товароведение и экспертиза качества

потребительских товаров ».
ОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
прояв¬лять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 105 часа
- обязательная аудиторная нагрузка – 70 часов
- самостоятельная работа – 35 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Введение
Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья
Государственная система обеспечения безопасности населения
Основы обороны государства и воинская обязанность
Основы медицинских знаний
6. Форма контроля - текущий контроль
7. Составитель Сухов Олег Борисович – преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.07 «АСТРОНОМИЯ»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины Астрономия является частью программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта» составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2. Место дисциплины в учебном плане:
В техникуме, реализующем образовательную программу среднего общего образования в
пределах освоения ОПОП СПО по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта» на базе основного общего образования, учебная
дисциплина «Астрономия» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана
ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего
образования.
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Содержание программы «Астрономия» направлено на достижение следующих
целей:

- обеспечение сформированности представлений о строении Солнечной системы,
эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;
- обеспечение понимания сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;
обеспечение владения основополагающими астрономическими понятиями,
теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической
терминологией и символикой;
- обеспечение сформированности представлений о значении астрономии в
практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;
- обеспечение осознания роли отечественной науки в освоении и использовании
космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.
Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностные:
формирование умения управлять своей познавательной деятельностью,
ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и
самообразованию, а также осознанному построению индивидуальной образовательной
деятельности на основе устойчивых познавательных интересов;
формирование познавательной и информационной культуры, в том числе навыков
самостоятельной работы с книгами и техническими средствами информационных
технологий;
формирование убежденности в возможности познания законов природы и их
использования на благо развития человеческой цивилизации;
формирование умения находить адекватные способы поведения, взаимодействия и
сотрудничества в процессе учебной и внеучебной деятельности, проявлять уважительное
отношение к мнению оппонента в ходе обсуждения спорных проблем науки.
метапредметные:
находить проблему исследования, ставить вопросы, выдвигать гипотезу, предлагать
альтернативные способы решения проблемы и выбирать из них наиболее эффективный,
классифицировать объекты исследования, структурировать изучаемый материал,
аргументировать свою позицию, формулировать выводы и заключения;
анализировать наблюдаемые явления и объяснять причины их возникновения;
на практике пользоваться основными логическими приемами, методами наблюдения,
моделирования, мысленного эксперимента, прогнозирования;
выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектные;
извлекать информацию из различных источников (включая средства массовой
информации и интернет-ресурсы) и критически ее оценивать;
готовить сообщения и презентации с использованием материалов, полученных из
Интернета и других источников.
предметные:
сформированность представлений о роли и месте астрономии в современной научной
картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли
астрономии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для
решения практических задач;
обеспечить
достижение
планируемых
результатов
освоения
основной
образовательной программы;
владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами
и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;
умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;
сформированность собственной позиции по отношению к физической информации,
получаемой из разных источников;

создать основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых
знаний, умений, видов и способов деятельности с помощью системно-деятельностного
подхода.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка –66ч
- обязательная аудиторная нагрузка –48ч
- самостоятельная работа –18ч
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Предмет астрономии
Основы практической астрономии
Законы движения небесных тел
Солнечная система
Методы астрономических исследований
Звезды
Наша Галактика - Млечный Путь
Галактики. Строение и эволюция Вселенной
6. Форма контроля - дифференцированный зачет
7. Составитель: Бекетов Максим Вячеславович, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД 04 «МАТЕМАТИКА»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины Математика является частью программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта» составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина «Математика» изучается в общеобразовательном цикле учебного
плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего
образования).
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Содержание программы «Математика» направлено на достижение следующих целей:
обеспечение сформированности представлений о социальных, культурных и
исторических факторах становления математики;
обеспечение сформированности логического, алгоритмического и математического
мышления;
обеспечение сформированности умений применять полученные знания при
решении различных задач;
обеспечение сформированности представлений о математике как части
общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и
изучать реальные процессы и явления.
Освоение содержания учебной дисциплины «Математика: алгебра и начала
математического анализа, геометрия» обеспечивает достижение студентами следующих
результатов:
личностных:
сформированность представлений о математике как универсальном языке науки,
средстве моделирования явлений и процессов, идеях и методах математики;
понимание значимости
математики
для научно-технического прогресса,
сформированность отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через

знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей;
развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей
профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни, для освоения смежных естественно-научных дисциплин и дисциплин
профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих
углубленной математической подготовки;
готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении
всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
готовность и способность к самостоятельной творческой и ответственной
деятельности;
готовность к коллективной работе, сотрудничеству со сверстниками в образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
метапредметных:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных
методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников;
владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания,
новых познавательных задач и средств для их достижения;
целеустремленность в поисках и принятии решений, сообразительность и интуиция,
развитость пространственных представлений; способность воспринимать красоту и
гармонию мира;
предметных:
сформированность представлений о математике как части мировой культуры и месте
математики в современной цивилизации, способах описания явлений реального мира на
математическом языке;
сформированность представлений о математических понятиях как важнейших
математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления;
понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;
владение методами доказательств и алгоритмов решения, умение их применять,
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
владение стандартными приемами решения рациональных и иррациональных,

показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем;
использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и
иллюстрации решения уравнений и неравенств;
сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и
их свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование
полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей;
сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный
характер, статистических закономерностях в реальном мире, основных понятиях
элементарной теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности
наступления событий в простейших практических ситуациях и основные характеристики
случайных величин;
владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических
фигурах, их основных свойствах; сформированность умения распознавать геометрические
фигуры на чертежах, моделях и в реальном мире; применение изученных свойств
геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим
содержанием
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка –408ч
- обязательная аудиторная нагрузка –272ч
- самостоятельная работа –136ч
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Введение
Развитие понятия о числе
Корни, степени и логарифмы
Основы тригонометрии
Функции и графики
Начала математического анализа
Интеграл и его применение
Комбинаторика
Элементы теории вероятностей и математической статистики
Уравнения и неравенства
Прямые и плоскости в пространстве
Координаты и векторы
Многогранники и круглые тела
6. Форма контроля- Экзамен
7. Составитель: Бекетов Максим Вячеславович, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.09
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ включая экономику и право)»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины ОУД.12 «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (включая экономику и
право) является частью программы подготовки специалистов среднего
звена/квалифицированных рабочих по специальности/профессии 23.02.03 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего
образования.
2.Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина «Обществознание» является учебным предметом обязательной
предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.
В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе
основного общего образования, учебная дисциплина «Обществознание» изучается в
общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования .
В учебных планах ППССЗ место учебной дисциплины «Обществознание» — в составе
общих общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных
предметных областей ФГОС среднего общего образования, или специальностей СПО
технолггического профиля профессионального образования.
3.Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Содержание программы «Обществознание» направлено на достижение следующих
целей:
воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания,
патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;
развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного
социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовнонравственной культуры подростка;
углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых
дисциплин;
умение получать информацию из различных источников, анализировать,
систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;
содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных
сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования
общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в рамках
отдельных социальных групп и общества в целом;
формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение
стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;
применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных
сферах общественной жизни.
Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
предметные:
сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в
единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
владение
умениями
выявлять
причинно-следственные,
функциональные,
иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных
перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений и
процессов;
владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений;
сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска
информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с
целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Способность выявлять признаки коррупционного поведения;
Осознание степени общественной опасности коррупционных правонарушений
(преступлений);
Осознание неотвратимости наказания за совершение правонарушений (в т.ч.
коррупционного характера);
Способность характеризовать значение коррупции для состояния общественных
отношений;
Способность определять характер вреда, причиняемый общественным отношениям
коррупционным поведением граждан, должностных лиц;
Способность определять и использовать социальные институты, обеспечивающие
противодействие коррупции;
Способность выбирать корректную модель правомерного поведения в потенциально
коррупциогенных ситуациях;
Способность сделать осознанный выбор в пользу правомерного поведения;
Понимание значимости правовых явлений для личности;
Способность к развитию правосознания на основе полученных знаний;
Приобретение навыков, необходимых для повышения уровня правовой культуры в
рамках образовательной и иной деятельности;
Способность выявления мотивов коррупционного поведения и определение
коррупциогенных факторов;
Приобретение знаний о характере вреда, наносимого коррупцией экономическим
отношениям;
Способность выявлять основные коррупционный факторы в области экономических
отношений;
Приобретение
знаний
об
основных
направлениях
государственной
антикоррупционной политики;
Приобретение знаний о содержании понятия коррупции, его основных признаках;
Способность осуществлять классификацию форм проявления коррупции;
Приобретение знаний о негативных последствиях, наступающих в случае
привлечения к ответственности за коррупционные правонарушения;
Способность разграничения коррупционных и схожих некоррупционных явлений в
различных сферах жизни общества;
Способность определять роль политических институтов в системе противодействия
коррупции;
метапредметные:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-

правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и
правовых институтов;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;
личностные:
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу,
чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба,
флага, гимна);
гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и обще- человеческие, гуманистические и
демократические ценности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность
вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех
участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно
разрешать конфликты;
готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной,
творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному
образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в
решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни;
российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу,
чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб,
флаг, гимн);
гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и
демократические ценности;
готовность к служению Отечеству, его защите;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии
с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность
вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели
и сотрудничать для их достижения;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других
видах деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей;
готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию,
на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, общественных отношений;
принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков;
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать
первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия
в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение
опыта эколого-направленной деятельности;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 162 часов;
- обязательная аудиторная нагрузка – 108 часов;
- самостоятельная работа – 54 часов;
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
1. Человек. Человек в системе общественных отношений;
1) Природа человека, врожденные и приобретенные качества;
2) Духовная культура личности и общества;
3) Наука и образование в современном мире;
4) Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

2. Общество как сложная динамическая система;
3. Экономика;
4. Социальные отношения;
5. Политика;
6. Право.
6. Форма контроля
Промежуточная аттестация:
В 1 семестре текущий контроль
Во 2 семестре – промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.
7.Составитель: Меньшенин Сергей Анатольевич, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.10 «ФИЗИКА»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины Физика является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих по профессии 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта» составлена в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2. Место дисциплины в учебном плане:

Учебная дисциплина «Физика» является учебным предметом по выбору из обязательной
предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего образования. В
учебном плане место учебной дисциплины «Физика» — в составе общеобразовательных
учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего
общего образования, для специальностей СПО технологического профиля
профессионального образования
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Содержание программы «Физика» направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики,
оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного
познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для
объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практически
использовать физические знания; оценивать достоверность естественно-научной
информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных
источников информации и современных информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования
достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости
сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к
мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания;
готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства
ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды и возможность применения знаний при
решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.

Освоение содержания учебной дисциплины «Физика» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
• личностных:
 чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической
науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при
обращении с приборами и устройствами;
 готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной
профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических
компетенций в этом;
 умение использовать достижения современной физической науки и физических
технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности;
 умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для
этого доступные источники информации;
 умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих
задач;
 умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития;
• метапредметных:
 использование различных видов познавательной деятельности для решения
физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания,
измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей
действительности;
 использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи,
формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации,
выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов
для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с
которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
 умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
 умение использовать различные источники для получения физической информации,
оценивать ее достоверность;
 умение анализировать и представлять информацию в различных видах;
 умение публично представлять результаты собственного исследования, вести
дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой
информации;
• предметных:
 сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной
картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений,
роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для
решения практических задач;
 владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами
и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;
 владение основными методами научного познания, используемыми в физике:
наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;
 умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;
 сформированность умения решать физические задачи;
 сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий
протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия
практических решений в повседневной жизни;

 сформированность собственной позиции по отношению к физической информации,
получаемой из разных источников.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
4. Рекомендуемое количество часов:

максимальная учебная нагрузка –223ч
обязательная аудиторная нагрузка –149ч
самостоятельная работа – 74
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:

Введение
Механика
Молекулярная физика. Термодинамика
Дифференцированный зачет
Электродинамика
Колебания и волны
Дифференцированный зачет
Оптика
Элементы квантовой физики
Эволюция Вселенной
6. Форма контроля:- Экзамен
7. Составитель: Бекетов Максим Вячеславович, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.11 «ИНФОРМАТИКА»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Информатика» является частью программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта» составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2. Место дисциплины в учебном плане:
Учебная дисциплина «Информатика» является учебным предметом по выбору из обязательных
предметных областей.
Учебная дисциплина Информатика изучается в общеобразовательном цикле учебного
плана на базе основного общего образования с получением среднего общего образования
3.Цель, задачи- требования к результату подготовки:
Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:
формирование у обучающихся представлений о роли информатики и
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе,

понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в
Интернете;
формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов средствами информатики,
используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при
изучении различных учебных предметов;
обучающимися
опыта
использования
информационных
технологий
в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной,
деятельности;
приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной
деятельности и глобальных информационных коммуникаций в глобальных сетях;
осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование
информационных систем, распространение и использование информации;
владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать
информацию с использованием ИКТ, средств образовательных и социальных
коммуникаций.
Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
предметные:
сформированность представлений о роли информации и информационных процессов
в владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального
описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю
подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в
электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах
управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и
необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для
решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка
программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав
доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ,
правил личной безопасности и этики работы с информацией и средствами коммуникаций в
Интернете
метапредметные:
Регулятивные УУД:
умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства,
необходимые для их реализации;

использование различных информационных объектов, с которыми возникает
необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
использование различных источников информации, в том числе электронных
библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из
различных источников, в том числе из сети Интернет;
Коммуникативные УУД:
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести
дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой
информации средствами информационных и коммуникационных технологий
Познавательные УУД:
использование различных видов познавательной деятельности для решения
информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания,
измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной
деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах
на компьютере в различных видах;
личностные:
чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной
информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с
использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения
собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности,
самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области,
используя для этого доступные источники информации;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по
решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых
коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных
электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств
информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности,
так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной
профессиональной деятельности на основе развития личных информационнокоммуникационных компетенций;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 222 ч.
- обязательная аудиторная нагрузка –148 ч.
- самостоятельная работа –74ч.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
«Информационная деятельность человека»;
«Информация и информационные процессы»;
«Информационные структуры (электронные таблицы и базы данных)»;
«Средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)»;
«Технологии создания и преобразования информационных объектов»;
«Телекоммуникационные технологии»
6.Форма контроля: диффе6ренцированный зачёт
7. Составитель Чуркина Анна Тимофеевна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ДД. 12 «ПСИХОЛОГИЯ»
1.Область применения программы
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Психология» предназначена для
изучения основных вопросов психологии в пределах освоения общеобразовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования
разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования
2.Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина
входит в общеобразовательный цикл.
3.Цель дисциплины: повышение уровня знаний в рамках дисциплины и умение применять
полученные знания в профессиональной деятельности.
Данная цель реализуется через решение психолого-педагогических задач,
обеспечивающих становление личности студента:
 формирование общих представлений студентов о психологии как науке;
 оказание студентам помощи в открытии внутреннего мира человека, пробуждение
интереса к другим людям и к самому себе;
 развитие интеллектуальной сферы (общих и специальных способностей,
познавательной направленности и пр.);
 развитие самосознания (чувства собственного достоинства, адекватной самооценки);
 раскрытие сущности личностной направленности (потребностей, желаний, целей,
смыслов, идеалов, ценностных ориентаций);
 развитие эмоциональной сферы (чувств, переживаний, настроений и пр.), понимания
чувств и переживаний других людей;
 обнаружение и преодоление негативных проявлений в привычках и манерах поведения;
 воспитание у студентов эмоционально-ценностного отношения к человеку, развитию,
активности, творчеству, психологической культуре, познанию, здоровью.

В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
 объяснять сущность психических процессов;
 правильно организовать психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);
 давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового
общения и правила культуры поведения;
 следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной
деятельности;
знать:
 основные понятия общей психологии, сущность психических процессов;
 основы психологии личности;
 современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях;
 особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста;
 основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе.
Данная учебная дисциплина направлена на формирование основ общих компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
4.Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 60 ч.
- обязательная аудиторная нагрузка –38 ч.
- самостоятельная работа –22ч.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Тема I. Предмет психологии. Психические состояния и процессы. Личность.
Тема II. Социальная психология групп
Тема III. Общение. Конфликты. Агрессия. Альтруизм.
Тема IV. Психология семьи и профессиональной деятельности
4. Рекомендуемое количество часов:
6.Форма контроля: текущий контроль
7. Составитель Скурихин С.А., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.01 «ОСНОВЫ
ФИЛОСОФИИ»
1.Область применения
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
2. Место дисциплины в учебном плане

дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки
Применение данной программы направлено на формирование элементов основных видов
профессиональной деятельности в части освоения соответствующих общих компетенций
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии» студент
должен
уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей,
свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего
специалиста;
знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,
культуры, окружающей среды;
о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 68 часа
- обязательная аудиторная нагрузка – 48 часов
- самостоятельная работа – 20 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Предмет философии и ее история
Раздел 2. Структура и основные направления философии
6. Форма контроля
Промежуточная аттестация проводится в форме текущего контроля

7.Составитель Казанцева Ольга Михайловна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.02 «ИСТОРИЯ»
1.Область применения
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
2. Место дисциплины в учебном плане
дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки
Цель: Формирование представлений об особенностях развития современной России на
основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории
последней четверти XX – начала XXI вв.
Задачи:
рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий
XX – начала XXI вв.;
показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на
развитие современной России;
сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;
показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в
современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.
Применение данной программы направлено на формирование элементов основных видов
профессиональной деятельности в части освоения соответствующих общих компетенций
(ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов н

В результате освоения учебной дисциплины ОГСЭ.02 «История» студент должен
уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации
в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем
знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI
вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в
конце XX – начале XXI в.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их
деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального уровня.
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 68 часа
- обязательная аудиторная нагрузка – 48 часов
- самостоятельная работа – 20 часов
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.
Россия и мир в конце XX - начале XXI века
6. Форма контроля
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта
7.Составитель
Казанцева Ольга Михайловна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.03 «ИНОСТРАННЫЙ
ЯЗЫК»
1.Область применения
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
2. Место дисциплины в учебном плане
дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный
запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной
направленности.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальной учебной нагрузки -234 час., - обязательной аудиторной учебной нагрузки -169 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 65 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Теоретические основы грамматического строя изучаемого языка
Основы механики
Основы автомобилестроения
Теоретические основы грамматического строя изучаемого языка
Системы автомобиля
Теоретические основы грамматического строя изучаемого языка
Ремонтные работы

6. Форма контроля
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта
7.Составитель Нарыкова Арина Валерьевна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.04 «ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА»
1.Область применения
Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для освоения студентами,
отнесенными по результатам медицинского осмотра к основной медицинской и
подготовительной медицинской группам, является частью основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с
ФГОС СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

).
2.Место дисциплины в учебном плане
общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
3.Цель, задачи- требования к результату подготовки
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном
развитии человека;
основы здорового образа жизни.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка – 275 ч
- обязательная аудиторная нагрузка –166 ч
- самостоятельная работа – 109 ч
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Физическая культура и формирование жизненно важных умений и навыков
Формирование навыков здорового образа жизни средствами физической культуры
6. Форма контроляДифференцированный зачёт
7.Составитель Павленко Владимир Иванович, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОГСЭ.05 «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»
1.Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы психологии и этики делового общения» относится к вариативной
части общего гуманитарного и социально-экономического цикла
3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
Цель: приобретение теоретических знаний и практических умений в области психологии
общения для выстраивания эффективного общения в профессиональной деятельности, а также
использования приёмов саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:


взаимосвязь общения и деятельности;

 цели, функции, виды и уровни общения;
 роли и ролевые ожидания в общении;
 виды социальных взаимодействий;
 механизмы взаимопонимания в общении;
 техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
 этические принципы общения;
 источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
4.Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 84 часа, в том числе:
— обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 56 часов;
— самостоятельной работы обучающегося - 28 часов.

5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами/темами:
Тема 1. Общая психология и ее отрасли
Тема 2. Структура психических явлений
Тема 3. Психология познания
Тема 4. Общение и межличностные отношения.
Тема 5. Барьеры общения и мотивы поведения
Тема 6. Психология вербального и невербального общения.
Тема 7. Психологические и этические особенности проведения деловых бесед и переговоров.
Тема 8. Деловое общение в рабочей группе.
Тема 9. Конфликт как социальный феномен.
Тема 10. Этика взаимоотношений в профессиональной деятельности

6. Форма контроля- дифференцированный зачёт
7.Составитель Квакина О.Р., преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.06 «РУССКИЙ ЯЗЫК
И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
1.Область применения
Программа учебной дисциплины «Культура речи» является частью программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта» составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.
2.Место дисциплины в учебном плане
Учебная дисциплина – « Русский язык и культура речи» входит в общий гуманитарный и
социально-экономический цикл в состав вариативной части.
3.Цель, задачи- требования к результату подготовки
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 3.5 Работать с документацией установленной формы

ПК 4.4 Оформлять отчетную документацию по выполненной работе
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с
точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их
употребления;
проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и
разновидностей языка;
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов,
справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в
электронном виде на различных информационных носителях;
создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных
типов и жанров в учебно-научной, социально-культурной и деловой сферах общения;
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,
грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного
русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том
числе при обсуждении дискуссионных проблем;
использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного
текста;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
связь языка и истории, культуры русского и других народов;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка;
нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой
сферах общения.
4. Рекомендуемое количество часов:
максимальная учебная нагрузка – 78ч
обязательная аудиторная нагрузка –52 ч
самостоятельная работа – 26 ч
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Нормативный аспект русского языка и культуры речи
Коммуникативный аспект русского языка и культуры речи
Этический аспект культуры речи
Основы публичного выступления
6. Форма контроля- дифференцированный зачёт
7.Составитель Цытыркина Любовь Александровна, преподаватель ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.01 «МАТЕМАТИКА»
1.Область применения Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

2. Место дисциплины в учебном плане: дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл.
3. Цель, задачи- требования к результату подготовки
Применение данной программы направлено на формирование элементов основных видов
профессиональной деятельности (ВПД) в части освоения соответствующих общих
компетенций (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Профессиональных компетенций (ПК), соответствующих основным видам
профессиональной деятельности:
̶
Профессиональные компетенции:
̶
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и
ремонту
автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании
и ремонте автотранспорта.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
̶
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
В результате освоения учебной дисциплины ЕН.01 «МАТЕМАТИКА» должен
уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;
основные математические методы решения прикладных задач в области
профессиональной деятельности;
основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики,
линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятности и математической
статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления
4. Рекомендуемое количество часов:
- максимальная учебная нагрузка –90ч
- обязательная аудиторная нагрузка –60ч
- самостоятельная работа –30ч.
5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Основные понятия и методы математического анализа
Дифференциальное и интегральное исчисление
Основные численные методы

Элементы теории вероятностей и математической статистики

6.Форма контроля: практические работы, дифференцированный зачет.
7.Составитель Есипенко Екатерина Николаевна, преподаватель
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум».

ГАПОУ

СО

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.02 «ИНФОРМАТИКА»
1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.
3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины «Информатика» студент должен обладать
предусмотренными ФГОС СПО следующими умениями и знаниями, способствующими в
дальнейшем формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
знать:




З1.основные понятия автоматизированной обработки информации,
З2.общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее
- ЭВМ) и вычислительных систем;
З3 базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ


уметь:
использовать изученные прикладные программные средств:



У1. использовать базовые системные программные продукты;
У2. использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для
обработки текстовой, графической, числовой информации
Результатом освоения дисциплины является определенный этап сформированности
следующих профессиональных и общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК.1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте
автотранспорта.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов, в том числе:
̶
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа из них
теоретических занятий-12ч., лабораторных и практических занятий -58ч.,
семинаров-2ч.;
̶
самостоятельной работы обучающегося - 36 часов.

5. Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология
Общий состав и структура ПЭВМ и вычислительных систем. Программное обеспечение
вычислительной техники.
Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации.
Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты
информации
Прикладные программные средства

6.Форма контроля: текущий контроль
7.Составитель Есипенко Екатерина Николаевна, преподаватель
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум».

ГАПОУ

СО

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.03 «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»
предназначена для изучения основных вопросов экологии в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного
общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Экологические основы природопользования»
изучается в математическом и естественнонаучном цикле учебного плана ОПОП СПО на
базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).
3.Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины:
Содержание программы «Экологические основы природопользования» направлено на
достижение следующих цели:

Формирование комплексных знаний об экологических основах природопользования,
современном состоянии окружающей среды России и правовых вопросах экологической
безопасности.
Задачи
• получение фундаментальных знаний об экологических системах и особенностях их
функционирования в условиях нарастающей антропогенной нагрузки; истории
возникновения и развития экологии как естественнонаучной и социальной дисциплины, ее
роли в формировании картины мира; о методах научного познания;
• овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических
знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; определять
состояние экологических систем в природе и в условиях городских и сельских поселений;
проводить наблюдения за природными и искусственными экосистемами с целью их
описания и выявления естественных и антропогенных изменений;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся в процессе изучения экологии; путей развития природоохранной
деятельности; в ходе работы с различными источниками информации;
• воспитание убежденности в необходимости рационального природопользования,
бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному
здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении экологических проблем;
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны
уметь:
-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов
деятельности;
-использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов
и среды обитания;
-соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.
знать:
-принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
-особенности взаимодействия общества и природы, основные источники, техногенного
воздействия на окружающую среду;
-об условиях устойчивого, развития экосистем и возможных причинах возникновения
экологического кризиса;
-принципы и методы рационального природопользования;
-принципы размещения производств, различие основных групп отходов, их источники и
масштабы образования;
- понимать принципы мониторинга окружающей среды;
-правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
-принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и
охраны окружающей среды;
-природоресурсный потенциал РФ;.
-охраняемые природные территории
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта.
ПК 3.1 Управлять автомобилями категорий «В»
ПК 3.2 Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров
ПК 3.3 Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования
ПК 3.4 Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации
транспортных средств
ПК 4.1 Выполнять шиномонтажные работы с использованием разного оборудования и
инструментов
ПК 4.2 Выполнять работы по диагностированию и различным видам технического
обслуживания и ремонта колес и шин
ПК 4.3 Выполнять работы по балансировке колес
ПК 4.4 Оформлять отчетную документацию по выполненной работе
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Особенности взаимодействия природы и общества.

Раздел 2. Среда обитания человека и экологическая безопасность
Раздел 3. Природные ресурсы и рациональное природопользование
Раздел 4. Охрана природы
Раздел 5. Правовые и социальные вопросы природопользования
6.Форма контроля: дифференцированный зачёт
7.Составитель Машьянова Ольга Николаевна, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 01. «ИНЖЕНЕРНАЯ
ГРАФИКА»
1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как
общепрофессиональная дисциплина.
3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую
документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
 выполнять изображения, разрезы и сечения на чертежах;
 выполнять деталирование сборочного чертежа;
 решать графические задачи.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 основные правила построения чертежей и схем;
 способы графического представления пространственных образов;
 возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в
профессиональной деятельности;
 основные положения конструкторской, технологической документации, нормативных
правовых актов;
 основы строительной графики.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

ПК 1.5 Устанавливать и использовать электронные приборы и системы в автомобилях
(видеорегистраторы, навигаторы, тахографы, противоугонные сигнализации,
аудиосистемы)
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта.
ПК3.4 Владеть методикой тюнинга автомобиля
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 138 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 92 часа;
 самостоятельной работы обучающегося - 46 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:

Раздел 1. Геометрическое черчение
Раздел 2. Проекционное черчение (основы начертательной геометрии)
Раздел 3. Машиностроительное черчение
Раздел 4. Чертеж и схемы по специальности
Раздел 5. Строительное черчение
Раздел 6. Основы автоматизированного проектирования в системе КОМПАС 3D V12
6.Форма контроля: Экзамен
7.Составитель Сухов О.Б, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 02. «ТЕХНИЧЕСКАЯ
МЕХАНИКА»
1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина
входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.
3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 производить расчет на растяжение и сжатие на срез, смятие, кручение и изгиб;
 выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения;
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и
перемещения тел;
 методики выполнения основных расчетов по теоретической механике, сопротивлению
материалов и деталям машин;
 основы проектирования деталей и сборочных единиц;
 основы конструирования
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, прояв-лять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта
ПК 3.1 Управлять автомобилями категорий «В»
4.Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 213 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 142 часа;
 самостоятельной работы обучающегося - 71 час.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Теоретическая механика
Раздел 2. Сопротивление материалов
Раздел 3. Детали машин
6.Форма контроля: Экзамен
7.Составитель Сухов О.Б, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 03. «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как
общепрофессиональная дисциплина.
3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

 пользоваться измерительными приборами;
 производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля;
 производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем;
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и
электронных цепей;
 компоненты автомобильных электронных устройств;
 методы электрических измерений;
 устройство и принцип действия электрических машин.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, прояв-лять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
ре-шения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
зани-маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 153 часа, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 102 часа;
 самостоятельной работы обучающегося - 51 час.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Электротехника
Раздел 2. Электроника

6.Форма контроля: Экзамен
7.Составитель Сухов О.Б, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 04. «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как
общепрофессиональная дисциплина.
3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
-- выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения;
 выбирать способы соединения материалов;
 обрабатывать детали из основных материалов;
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 строение и свойства машиностроительных материалов;
 методы оценки свойств машиностроительных материалов;
 области применения материалов;
 классификацию и маркировку основных материалов;
 методы защиты от коррозии;
 способы обработки материалов.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ

ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
_
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 105 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 70 часов;
 самостоятельной работы обучающегося -35 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Производство чёрных и цветных металлов
Раздел 2. Основы металловедения и конструкционные материалы
Раздел 3. Основы сварочного производства
Раздел 4. Обработка металлов давлением
Раздел 5. Литейное производство
6.Форма контроля: Экзамен
7.Составитель Сухов О.Б, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 05. «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»
1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как
общепрофессиональная дисциплина.
3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 выполнять метрологическую поверку средств измерений;
 проводить испытания и контроль продукции;
 применять системы обеспечения качества работ при техническом обслуживании и
ремонте автомобильного транспорта;
 определять износ соединений;
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 основные понятия, термины и определения;
 средства метрологии, стандартизации и сертификации;
 профессиональные элементы международной и региональной стандартизации и
сертификации;
 показатели качества и методы их оценки;
 системы и схемы сертификации
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
прояв¬лять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руковод¬ством, потребителями.
ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения задания.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 2.2 Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ
4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 75 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;
 самостоятельной работы обучающегося – 25 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Метрология
Раздел 2. Стандартизация
Раздел 3. Качество продукции
Раздел 4. Сертификация

6.Форма контроля: дифференцированный зачёт
7.Составитель Сухов О.Б, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 06. «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина «Правила безопасности дорожного движения» является общепрофессиональной
дисциплиной профессионального цикла.
3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
пользоваться дорожными знаками и разметкой;
ориентироваться по сигналам регулировщика;
определять очередность проезда различных транспортных средств;
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях;
управлять своим эмоциональным состоянием при движении транспортного средства;
уверенно действовать в нештатных ситуациях;
обеспечивать безопасное размещение и перевозку грузов;
предвидеть возникновение опасностей при движении транспортных средств;

организовывать работу водителя с соблюдением правил безопасности дорожного движения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
причины дорожно-транспортных происшествий;
зависимость дистанции от различных факторов;
дополнительные требования к движению различных транспортных средств и движению в колонне;
особенности перевозки людей и грузов;
влияние алкоголя и наркотиков на трудоспособность водителя и безопасность движения; основы
законодательства в сфере дорожного движения
Данная дисциплина направлена на формирование:
Код
Наименование
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте
автотранспорта
ПК 3.1 Управлять автомобилями категорий «В»
ПК 3.2 Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров
ПК 3.3 Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования
ПК 3.4 Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных
средств
ПК 3.5 Работать с документацией установленной формы.
ПК 4.1 Выполнять шиномонтажные работы с использованием разного оборудования и инструментов
ПК 4.2 Выполнять работы по диагностированию и различным видам технического обслужи-вания
и ремонта колес и шин
ПК 4.3 Выполнять работы по балансировке колес
ПК 4.4 Оформлять отчетную документацию по выполненной работе
4.Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка студента – 240 часов, в т.ч.:
обязательная аудиторная учебная нагрузка – 160 часов,
самостоятельная работа студента – 80 часов.

5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Основы законодательства в сфере дорожного движения

Основы законодательства в сфере дорожного движения (кат. С)
Раздел 2. Основы безопасного управления транспортным средством
Раздел 3 Психофизиологические основы деятельности водителя
Раздел 4. Первая помощь при ДТП
Раздел 5 Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом

6.Форма контроля: дифференцированный зачёт, экзамен
7.Составитель Дегтянникова Л.И., Квакина О.Р. преподаватели ГАПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 07. «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.
3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
использовать необходимые нормативные правовые акты;
применять документацию систем качества
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
основы трудового права;
законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в професси-ональной
деятельности
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, прояв¬лять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руковод¬ством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной дея-тельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.4 Осуществлять регламентные (сервисные) работы легковых автомобилей индивидуаль-ных
владельцев
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте
автотранспорта
ПК 3.1 Управлять автомобилями категорий «В»
ПК 3.2 Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров
ПК 3.5 Работать с документацией установленной формы.

ПК 4.4 Оформлять отчетную документацию по выполненной работе
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 20 часов.

5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Право и экономика
Раздел 2. Труд и социальная защита
Раздел 3. Административное право
6.Форма контроля: дифференцированный зачёт,
7.Составитель Плотникова Т.А., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 08. «ОХРАНА ТРУДА»
1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как
общепрофессиональная дисциплина.
3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и
технологических процессов;
 обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности;
 анализировать травмоопасные и вредные факторы в профессиональной деятельности;
 использовать экобиозащитную технику.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 воздействие негативных факторов на человека; нормативные и организационные
основы охраны труда в организации.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
прояв¬лять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руковод¬ством, потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 1.4 Осуществлять регламентные (сервисные) работы легковых автомобилей
индивидуальных владельцев
ПК 1.5 Устанавливать и использовать электронные приборы и системы в автомобилях
(видеорегистраторы,
навигаторы,
тахографы,
противоугонные
сигнализации,
аудиосистемы)
ПК1.6 Диагностировать работоспособность элементов ЭСАУ, бортовых функциональных
преобразователей и электромагнитных клапанов ДВС
ПК.2.1 Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта
ПК 3.1 Управлять автомобилями категорий «В»
ПК 3.2 Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров
ПК 3.3 Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования
ПК 3.5 Работать с документацией установленной формы.
ПК 4.1 Выполнять шиномонтажные работы с использованием разного оборудования и
инструментов
ПК 4.2 Выполнять работы по диагностированию и различным видам технического
обслуживания и ремонта колес и шин
ПК 4.3 Выполнять работы по балансировке колес
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 40 часов;
 самостоятельной работы обучающегося - 20 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды
Раздел 2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов.
Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности
Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда
Раздел 5. Управление безопасностью труда

6.Форма контроля: дифференцированный зачёт,
7.Составитель Сухов О.Б., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 09. «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина является общепрофессиональной дисциплиной профессионального
цикла.
3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
— организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от
негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
— предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного
вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
— использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового
поражения;
— применять первичные средства пожаротушения;
— ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной специальности;
— применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы
на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
— владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях военной службы;
— оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
̶ принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития
событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России;
̶ основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
̶ основы военной службы и обороны государства;
̶ задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
̶ способы защиты населения от оружия массового поражения;
̶ меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
̶ организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
̶ основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих
на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военноучетные специальности, родственные специальностям СПО;
̶ область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
̶ порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
прояв¬лять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руковод¬ством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК1.4 Осуществлять регламентные (сервисные) работы легковых автомобилей
индивидуальных владельцев
ПК1.5 Устанавливать и использовать электронные приборы и системы в автомобилях
(видеорегистраторы,
навигаторы,
тахографы,
противоугонные
сигнализации,
аудиосистемы)
ПК.1.6 Диагностировать работоспособность элементов ЭСАУ, бортовых функциональных
преобразователей и электромагнитных клапанов ДВС
ПК 2.1 Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 2.2 Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта
ПК 3.1 Управлять автомобилями категорий «В»
ПК 3.2 Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров
ПК 3.3 Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования
ПК3.4 Устранять мелкие неисправности, возникающие, во время эксплуатации
транспортного средства
ПК 3.5 Работать с документацией установленной формы.
ПК 4.1 Выполнять шиномонтажные работы с использованием разного оборудования и
инструментов
ПК 4.2 Выполнять работы по диагностированию и различным видам технического
обслуживания и ремонта колес и шин
ПК 4.3 Выполнять работы по балансировке колес
ПК 4.4 Оформлять отчётную документацию по выполненной работе
4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 102часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося- 68часов;
самостоятельной работы обучающегося - 34часа.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами:
Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты
населения
Раздел 2. Основы военной службы
Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

6.Форма контроля: текущий контроль,
7.Составитель Сухов О.Б., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 10. «ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ГРАФИКА
ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»
1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как
общепрофессиональная дисциплина.
3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;
 определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения
исследования;
 осуществлять сбор, изучение и обработку информации;
 анализировать и обрабатывать результаты исследований и экспериментов;
 формулировать выводы и делать обобщения;
 работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов
исследования.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 методику выполнения исследовательской работы (выпускной квалификационной
работы);
 этапы теоретической и экспериментальной исследовательской работы;
 технику эксперимента и обработку его результатов;
 способы поиска и накопления необходимой информации, ее обработки и оформления
результатов;
 методы научного познания;
 общую структуру и научный аппарат исследовательской работы;
 способы представления результатов исследовательской работы;
 основные критерии оценки исследовательской работы.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
ПК.1.4 Осуществлять регламентные (сервисные) работы легковых автомобилей
индивидуальных владельцев
ПК 1.5 Устанавливать и использовать электронные приборы и системы в автомобилях
(видеорегистраторы, навигаторы, тахографы, противоугонные сигнализации,
аудиосистемы)
ПК 1.6 Диагностировать работоспособность элементов ЭСАУ, бортовых функциональных
преобразователей и электромагнитных клапанов ДВС
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта.
4.Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 40 часов;
 самостоятельной работы обучающегося - 20 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами
Раздел 1. Основные понятия исследовательской деятельности
Раздел 2. Технология работы с информационными источниками
Раздел 4. Представление результатов исследовательской работы Раздел 3. Технология
выполнения исследовательской работы
6.Форма контроля: текущий контроль,
7.Составитель Чуркина А.Т.., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 11 «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
1.Область применения программы
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины является частью вариативной составляющей
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Концепцией вариативной
составляющей основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования по всем специальностям СПО.
2.Место общепрофессиональной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл (вариативная часть).
3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель: формирование у студентов теоретических знаний о значимости и необходимости выбранной
специальности в современном обществе, роли и месте специалиста в правовом государстве, а также
практических умений учиться избранной специальности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
-уметь:
- анализировать ситуации;
-планировать деятельность и ресурсы;
-осуществлять текущий контроль деятельности;
-оценивать результаты деятельности;
-осуществлять поиск информации;
-извлекать и первично обрабатывать информацию;
- воспринимать содержание информации в процессе устной коммуникации;

-владеть устной и письменной коммуникацией.
- знать:
- сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
- оценку социальной значимости своей будущей профессии.
- типичные и особенные требования работодателя к работнику
4.Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента - 48 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента - 32 часа;
самостоятельной работы студента - 16 часов.

5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами
Раздел 1. Автомобильный транспорт

6.Форма контроля: текущий контроль,
7.Составитель Дегтянникова Л.И., преподаватель
гуманитарно-технологический техникум».

ГАПОУ

СО

«Камышловский

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 12 «ОСНОВЫ СЛЕСАРНОГО ДЕЛА»
1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина является общепрофессиональной и входит в
профессиональный цикл за счет вариативной части по рекомендации работодателей.
3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 выбирать инструмент и технологию обработки деталей для профессиональной
деятельности при проведении работ по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта;
 определять основные свойства материалов по маркам при выполнении ТО и ремонта
автотранспорта.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной
деятельности инструмента, приспособлений,
 технологию выполнения работ;
 правила безопасного выполнения слесарных работ, критерии оценки качества
выполненных слесарных работ.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
прояв¬лять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руковод¬ством, потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей
ПК 1.4 Осуществлять регламентные (сервисные) работы легковых автомобилей
индивидуальных владельцев
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 40 часов;
 самостоятельной работы обучающегося – 20 часов.
5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами
Организация рабочего места для выполнения слесарных работ
Слесарные работы, подготовка деталей к покраске

6.Форма контроля: дифференцированный зачёт,
7.Составитель Сухов О.Б., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 13 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03.
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный
цикл за счет вариативной части по рекомендации работодателей.
3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
-обрабатывать текстовую и табличную информацию;
-использовать деловую графику и мульти-медиа-информацию;
-создавать презентации;
-применять антивирусные средства защиты информации;
-читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,
находить контекстную помощь, работать с документацией;
-применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и
обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными
модулями;

-пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
-применять методы и средства защиты информации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
-назначение состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;
-основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных,
организацию межсетевого взаимодействия;
-назначение и принципы использования системного и прикладного программного
обеспечения;
-технологию поиска информации в сети Интернет;
-принципы защиты информации от несанкционированного доступа;
-правовые аспекты использования информационных технологий и программного
обеспечения;
-основные понятия автоматизированной обработки информации;
-направления автоматизации деятельности автотранспортных предприятий;
-основные угрозы и методы информационной безопасности.
Данная дисциплина направлена на формирование:
ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ПК 1.5 Устанавливать и использовать электронные приборы и системы в автомобилях
(видеорегистраторы,
навигаторы,
тахографы,
противоугонные
сигнализации,
аудиосистемы)
ПК 1.6 Диагностировать
работоспособность
элементов
ЭСАУ,
бортовых
функциональных преобразователей и электромагнитных клапанов ДВС
ПК 2.1 Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта
ПК 2.2 Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ
ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта
ПК.4.4 Оформлять отчётную документацию по выполненной работе
4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы
Максимальная нагрузка 75 часов, в том числе:
̶
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 50 часов;
̶
самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.

5.Содержание учебной дисциплины представлено следующими разделами

Раздел 1. Средства информационно-коммуникационных технологий
Раздел 2. Информационные технологии в профессиональной деятельности
Раздел 3. Защита профессиональной информации
Раздел 4. Автоматизированная обработка информации
6.Форма контроля: текущий контроль,
7.Составитель Чуркина А.Т., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум».

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПМ.01«ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ
АВТОТРАНСПОРТА»
1. Область применения программы
Программа
профессионального
модуля
является
частью
профессиональной
образовательной программы профессиональной подготовки по специальности 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части освоения
вида профессиональной деятельности: организация и проведение работ по техническому
обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, организация деятельности
первичных трудовых коллективов и соответствующих профессиональных (ПК)
компетенций.
2.Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля;
- технического контроля эксплуатируемого транспорта;
- осуществления технического обслуживания и ремонта автомобилей;
уметь:
- разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и
ремонта автотранспорта;
- осуществлять технический контроль автотранспорта;
- оценивать эффективность производственной деятельности;
- осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения
профессиональных задач;
- анализировать и оценивать состояние охраны труда на производственном участке;
знать:
- устройство и основы теории подвижного состава автотранспорта;
- базовые схемы включения элементов электрооборудования;
- свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов;
- правила оформления технической и отчетной документации;
- классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного
транспорта;
- методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;
- основные положения действующих нормативных правовых актов;
- основы организации деятельности организаций и управление ими;
- правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты
Результатом освоения ПМ 01. «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»
является освоение профессиональных и общих компетенций:
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и
ремонту автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
ПК 1.4. Устанавливать и использовать электронные приборы и системы в
автомобилях (видеорегистраторы, навигаторы, тахографы, противоугонные

сигнализации, аудиосистемы).
ПК 1.5. Диагностировать работоспособность элементов ЭСАУ, бортовых
функциональных преобразователей и электромагнитных клапанов ДВС.
и общих (ОК) компетенций:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
3.Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
Всего – 2325 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1569 часов, включая:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 1046 часов;
из них теоретических занятий – 668 часов
практических занятий – 358 часов
выполнение курсовой работы – 20 часов
 самостоятельной работы обучающегося - 523 часа,
учебной и производственной практики – 756 часов.
6. Содержание ПМ.01 представлено следующими МДК :
МДК.01.01 Устройство автомобиля
МДК.01.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
МДК.01.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
МДК.01.03 Устройство, диагностика и ремонт электронных систем управления
УП.01 Учебная практика
ПП.01 Практика по профилю специальности
6. Форма контроля: Экзамен квалификационный
7. Составитель: Бронских Евгений Михайлович, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПМ.02«ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА
ИСПОЛНИТЕЛЕЙ»
1.Область применения программы
Программа
профессионального
модуля
является
частью
профессиональной
образовательной программы профессиональной подготовки по специальности 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части освоения вида
профессиональной деятельности: организация деятельности первичных трудовых коллективов и
соответствующих профессиональных (ПК) компетенций:
Программа профессионального модуля может быть использована в качестве вариативной части
(вариативного модуля) основных образовательных программ СПО:

 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (автотранспорт)»
2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения
указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 планирования и организации работ производственного поста, участка;
 проверки качества выполняемых работ;
 оценки экономической эффективности производственной деятельности;
 обеспечения безопасности труда на производственном участке;
уметь:
 планировать работу участка по установленным срокам;
 осуществлять руководство работой производственного участка;
 своевременно подготавливать производство;
 обеспечивать рациональную расстановку рабочих;
 контролировать соблюдение технологических процессов;
 оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;
 проверять качество выполненных работ;
 осуществлять производственный инструктаж рабочих;
 анализировать результаты производственной деятельности участка;
 обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;
 организовывать работу по повышению квалификации рабочих;
 рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели
производственной деятельности;
знать:
 действующие законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие производственнохозяйственную деятельность;
 положения действующей системы менеджмента качества;
 методы нормирования и формы оплаты труда;
 основы управленческого и бухгалтерского учета;
 основные технико-экономические показатели производственной деятельности;
 порядок разработки и оформления технической документации;
правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности, виды, периодичность и
правила оформления инструктажа.

Результатом освоения ПМ 02. «Организация деятельности коллектива исполнителей »
является освоение профессиональных и общих компетенций:
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте
автотранспорта.
и общих (ОК) компетенций:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Всего – 282 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 246 часов, включая:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 144 часа;
из них теоретических занятий –124 часа
практических занятий – 20 часов
_ выполнение курсовой работы – 20 часов
 самостоятельной работы обучающегося - 82 часа,
производственной практики (Практика по профилю специальности) – 36 часов.
5.Содержание ПМ.02 представлено следующими МДК:
МДК.02.01Управление коллективом исполнителей
МДК 02.02 Управление коллективом исполнителей (раздел «Бухгалтерский учёт»)
6. Форма контроля Дифференцированный зачет по МДК.02.01: Экзамен квалификационный
7. Составитель Плотникова Т.А., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарнотехнологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПМ.03«ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ
РАБОЧЕГО «ВОДИТЕЛЬ АВТОМОБИЛЯ»
1. Область применения программы

Программа
профессионального
модуля
является
частью
профессиональной
образовательной программы профессиональной подготовки по специальности 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части освоения
вида профессиональной деятельности: водитель автомобиля и соответствующих
профессиональных (ПК) компетенций.

2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
иметь практический опыт:

- управления автомобилем;
знать:
- основы безопасного управления транспортными средствами,
- проблемы, связанные с нарушением правил дорожного движения водителями
транспортных средств и их последствиями
- особенности наблюдения за дорожной обстановкой,
- способы контроля безопасной дистанции и бокового интервала;
уметь:
- безопасно и эффективно управлять транспортным средством (составом транспортных
средств) в различных условиях движения;
- соблюдать Правила дорожного движения при управлении транспортным средством
(составом транспортных средств);
- обеспечивать безопасную посадку и высадку пассажиров, их перевозку, либо прием,
размещение и перевозку грузов;
- выбирать безопасные скорость, дистанцию и интервал в различных условиях движения;
- информировать других участников движения о намерении изменить скорость и
траекторию движения транспортного средства, подавать предупредительные сигналы
рукой;
- использовать зеркала заднего вида при маневрировании;
- прогнозировать и предотвращать возникновение опасных дорожно-транспортных
ситуаций в процессе управления транспортным средством (составом транспортных
средств);
- своевременно принимать правильные решения и уверенно действовать в сложных и
опасных дорожных ситуациях;
- совершенствовать свои навыки управления транспортным средством (составом
транспортных средств).
Результатом освоения ПМ 03. «Выполнение работ по профессии рабочего «водитель
автомобиля» является освоение профессиональных и общих компетенций:
ПК 3.1 Управлять автомобилями
ПК 3.2 Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров
ПК 3.3 Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования
ПК 3.4 Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации
транспортных средств
ПК 3.5 Работать с документацией установленной формы.
и общих (ОК) компетенций:
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Всего – 84 часа, в том числе:
максимальная учебная нагрузка студента – 48 часов, в т.ч.
 обязательная аудиторная учебная нагрузка – 32 часа,
 самостоятельная работа студента – 16 часов.
- учебная практика - 36 часов.
5.Содержание ПМ.01 представлено следующими МДК:
МДК.03.01Теоретическая подготовка водителей автомобилей
Учебной практикой
6. Форма контроля: Экзамен квалификационный
7. Составитель: Дегтянникова Л.И., Скворцов С.Г., преподаватели ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПМ.04«ШИНОМОНТАЖ, БАЛАНСИРОВКА И РЕМОНТ
КОЛЕС И ШИН АВТОМОБИЛЕЙ»
1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью образовательной программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в части
освоения вида деятельности: шиномонтаж, балансировка и ремонт колес и шин
автомобилей и соответствующих профессиональных (ПК) компетенций:
ПК 4.1. Выполнять шиномонтажные работы с использованием разного оборудования и
инструментов
ПК 4.2. Выполнять работы по диагностированию и различным видам технического
обслуживания и ремонта колес и шин
ПК 4.3. Выполнять работы по балансировке колес
ПК 4.4. Оформлять отчетную документацию по выполненной работе

2.Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального
модуля должен:
иметь практический опыт:
 проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;
 выполнения ремонта колес и шин автомобиля;
 проведения шиномонтажа и балансировки колес и шин автомобиля;
 использования диагностических приборов и технического оборудования;
 выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию колес и шин
автомобилей;
уметь:
 выполнять метрологическую поверку средств измерений и автокалибровку оборудования;
 выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для шиномонтажных и
ремонтных работ;
 выполнять шиномонтаж, балансировку и ремонт колес и шин автомобиля;
 определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
 определять способы и средства ремонта;
 применять диагностические приборы и оборудование;
 использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
 оформлять учетную документацию;
знать:
 средства метрологии, стандартизации и сертификации;
 основные методы проведения шиномонтажа, балансировки и ремонта колес и шин автомобиля;
 устройство и конструктивные особенности колес и шин обслуживаемых автомобилей;
 назначение и взаимодействие основных узлов оборудования;
 технические условия на регулировку и проверку оборудования
 виды и методы ремонта.
4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 288 часов, в том числе:
 максимальной учебной нагрузки обучающегося – 180 часов, включая:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов, в т.ч.
практических занятий – 96 часов,
 самостоятельной работы – 60 часов,
 производственная (по профилю специальности) практика – 108 часов.
5.Содержание ПМ.01 представлено следующими МДК:

МДК.04.01 Шиномонтаж, балансировка и ремонт колес и шин автомобиля
ПП 04 Практика производственная (по профилю специальности)
6. Форма контроля: Экзамен квалификационный
7. Составитель: Бронских Евгений Михайлович, преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»