Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
по специальности среднего профессионального образования

40.02.01 Право и организация социального обеспечения
квалификация - юрист
вид подготовки - базовая
форма обучения - очная,
профиль профессионального образования социально-экономический

Камышлов, 2022

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Утверждена приказом директора ГАСОГЛАСОВАНО:
ПОУ СО «Камышловский
Начальник Управления социальной
ПОЛИТдаШЯ;..
гуманитарно-технологический
■ idf'МиHU ° c S ^ .
техникум»
№ 352а-од от 05.07.2022г.
Министерства социал ы юи
щлбвской области
у О- % у , овиков И.Н.
Q~ ^
Ш
рЩМГ -.1и>tr о я
Р
?У—Оj? м
K&
J|s£
I s Soft Щбр.^Ъбате^$шя программа подготовки специалистов среднего звена по специальности
%%'^рЬднёРо П||1)ф;е&ои|нального образования 40.02.01 «Право и организация социального обеспече%;;ний>> гЙ^Дарст^ёшого автономного образовательного учреждения среднего профессионального
образования Свердловской области «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 40.02.01 «Право и организация социального
обеспечения» (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 508 от 12.05.2014 г.), укрупненная группа специальностей 40.00.00 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
(НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ), а также с учетом требований профессиональных стандартов «Специ­
алист по социальной работе» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации № 354н от 18.06.2020г.), «Социальный работник» (утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 351н от 18.06.2020г.).
Разработчики:
Мадыгина Татьяна Александровна,
заместитель директора по учебно-методической работе
Польдяева Наталья Александровна,
заместитель директора по учебно-производственной работе
подпись

Цытыркина Любовь Александровна,
преподаватель ГАПОУ СО «КГТТ»
Чудинова Елена Васильевна,
преподаватель ГАПОУ СО «КГТТ»
Комарова Наталья Владимировна,
руководитель клиентской службы Управления
Пенсионного фонда в г. Камышлове и Камышловском районе

Правообладатель программы:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской об­
ласти «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
624865 Свердловская область, г. Камышлов, ул. Северная, 63, тел. (34375) 2-38-40
Нормативный срок освоения программы - 2 года 10 месяцев, на базе основного общего об­
разования
Нормативный срок освоения программы - 1 года 10 месяцев, на базе среднего общего об­
разования
Квалификация выпускника - юрист
Программа рекомендована к использованию методическим советом ГАПОУ СО «КГТТ»
Протокол № 52 от 30 июня 2022 г.
Согласовано с педагогическим советом протокол № 37 от 05.07.2022г.
Принято Советом техникума протокол №

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

АННОТАЦИЯ
образовательной программы среднего профессионального образования
Данная образовательная программа разработана Государственным автономным обра­
зовательным учреждением среднего профессионального образования Свердловской обла­
сти «Камыпшовский гуманитарно-технологический техникум» в соответствии с федераль­
ным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образо­
вания по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения,, утвер­
жденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
12.05.2014 г. № 508, и представляет собой комплекс нормативно-методической документа­
ции, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки сту­
дентов по данной специальности.
Нормативный срок освоения программы - 2 г. 10 мес. при очной форме обучения (на
базе основного общего образования), 2 г. 10 мес. при заочной форме обучения (на базе сред­
него общего образования).
Основная цель подготовки по данной образовательной программе - студент, прошед­
ший подготовку и государственную итоговую аттестацию должен быть готов к профессио­
нальной деятельности в качестве специалиста, реализующего правовые нормы социальной
сферы, выполняющего государственные полномочия по пенсионному обеспечению, госу­
дарственные и муниципальные полномочия по социальной защите населения.
Образовательная программа разработана с учетом потребностей регионального рынка
труда, а также с учетом требований профессиональных стандартов «Специалист по социальной
работе» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
№ 354н от 18.06.2020г.), «Социальный работник» (утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации № 351 н от 18.06.2020г.). В соответствии с потребно­
стями работодателей, требованиями соответствующих профессиональных стандартов, спе­
цификой деятельности техникума введены учебные дисциплины общего гуманитарного и
социально-экономического, общепрофессионального циклов, а также междисциплинарный
курс профессионального цикла: «Культура речи», «История государства и права», «Жи­
лищное право», «Арбитражный процесс», «Государственная и муниципальная служба»,
«Предпринимательское право», «Уголовное право», «Управление персоналом», и междисци­
плинарного курса 01.03 «Социальная работа», а также увеличен объем времени на изучение
учебных дисциплин общепрофессионального цикла «Конституционное право», «Админи­
стративное право», «Трудовое право», «Гражданское право», п р о ф е с с и о н а л ь н о г о модуля
«Обеспечение прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты» на
междисциплинарный курс МДК.01.01 «Право социального обеспечения» профессионального
цикла за счет объема времени, отведенного на вариативную часть.
Программы учебных дисциплин и профессиональных модулей прошли процедуру
внутренней экспертизы на соответствие нормативным требованиям, рассмотрены и реко­
мендованы предметными (цикловыми) комиссиями техникума.
Содержание ОП СПО включает:
- общие положения (в т.ч. требования к поступающим; нормативный срок освоения про­
граммы; характеристику профессиональной деятельности выпускников и требования к
результатам освоения образовательной программы);
- учебные планы, утвержденные директором техникума;
- календарные графики учебного процесса, утвержденные директором техникума;
- программы учебных дисциплин для очной формы обучения: 12-ти дисциплин, общеоб­
разовательного цикла (включая родной язык и родную литературу), 6-ти дисциплин об­
щего гуманитарного и социально-экономического цикла, 2-х дисциплин математическо­
го и общего естественнонаучного цикла и 21-ти дисциплин профессионального цикла, в
т.ч. 6-ти вариативных дисциплин;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

- программы учебных дисциплин для заочной формы обучения: 4-х дисциплин общего
гуманитарного и социально-экономического цикла, 2-х дисциплин математического и
общего естественнонаучного цикла и 16-ти дисциплин профессионального цикла, в т.ч.
1-ой вариативной дисциплины;
- программы 2-х профессиональных модулей;
- программа преддипломной практики;
- программа Государственной итоговой аттестации выпускников;
- фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы (в т.ч. кадровое, учеб­
но-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебного
процесса);
- характеристику среды техникума, обеспечивающей развитие общих и профессиональ­
ных компетенций выпускников;
- методическое обеспечение системы оценки качества освоения образовательной програм­
мы.
- программу воспитательной работы.
I
Заместитель директора по УПР _______________ Н.А. Польдяева
Заместитель директора по УМР

Т.А.Мадыгина

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В программе используются следующие термины и их определения, а также сокраще­
ния:
Компетенция - способность применять знания, умения, личностные качества и практиче­
ский опьгг для успешной деятельности в определенной области.
Профессиональный модуль (ПМ) - часть образовательной программы, имеющая определён­
ную логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и
предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из видов
профессиональной деятельности.
Виды деятельности (ВД) - профессиональные функции, каждая из которых обладает отно­
сительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент со­
держания образовательной программы.
Результаты подготовки - освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечи­
вающие соответствующую квалификацию и уровень образования.
Общеобразовательный цикл - обязательный раздел учебного плана ОП СПО на базе основ­
ного общего образования с получением среднего общего образования, содержащий обще­
образовательные и дополнительные учебные дисциплины, часы на их изучение с учетом
осваиваемой профессии СПО или специальности СПО.
Общеобразовательные учебные дисциплины - учебные предметы обязательных предметных
областей ФГОС среднего общего образования, включенные в общеобразовательный цикл
ОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования
с учетом осваиваемой профессии СПО или специальности СПО.
Базовые учебные дисциплины - общеобразовательные учебные дисциплины: общие и по
выбору из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, изучае­
мые с учетом требований Стандарта на базовом уровне в пределах освоения ОП СПО на ба­
зе основного общего образования с получением среднего общего образования.
Профильные учебные дисциплины - общеобразовательные учебные дисциплины, изучаемые
в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования на базовом уровне в
пределах освоения ОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего
общего образования, но более углубленно с учетом профиля профессионального образова­
ния, специфики осваиваемой профессии СПО или специальности СПО.
Дополнительные учебные дисциплины - дополнительные учебные предметы, курсы по вы­
бору обучающихся, предлагаемые организацией, осуществляющей образовательную дея­
тельность, в соответствии со спецификой и возможностями образовательной организации.
Индивидуальный проект - особая форма организации образовательной деятельности обу­
чающихся (учебное исследование или учебный проект).
Рабочие программы общеобразовательных учебных дисциплин - программы учебных дис­
циплин общеобразовательного цикла ППССЗ, разработанные на основе примерных про­
грамм общеобразовательных учебных дисциплин, отвечающих требованиям ФГОС средне­
го общего образования, предъявляемым к содержанию и результатам освоения' учебной
дисциплины, рекомендованных к использованию в организациях, осуществляющих образо­
вательную деятельность по реализации ОП СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования.
ПМ - профессиональный модуль;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция.
ФГОС - Федеральный государственный образовательный стандарт
ПС - Профессиональный стандарт
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профес­
сионального образования;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

ФГОС COO - федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего

образования;
СПО - среднее профессиональное образование
СОО - среднее общее образование
ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена
РуП - рабочий учебный план
РП - рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
МДК - междисциплинарный курс
ВКР - выпускная квалификационная работа
ДР - дипломная работа
ГИА - государственная итоговая аттестация
ОГСЭ - общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ЕН - математический и общий естественнонаучный цикл
ОД - общеобразовательные дисциплины базовые
ОД - общеобразовательные дисциплины профильные
ОП - общепрофессиональные дисциплины
ПЦ - профессиональный цикл
УП - учебная практика
ПП - практика по профилю специальности
ПДП - преддипломная практика

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ............................................................................................................
9
1.1. Образовательная программа подготовки специалистов среднего звена по
специальности СПО 40.02.01 Право иорганизация социального обеспечения.............
9
1.2. Нормативно-правовые основы разработки ОП СПО
9
1.3. Общая характеристика ОП СПО
11
1.3.1.Цели и задачи реализации ППССЗ вчасти получения среднего общего образования в
11
пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования
на базе основного общего образования (далее - ППССЗ) в части СОО....................................
1.3.2.Цель (миссия) ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения...............................................................................................................
14
1.3.3.Срок освоения ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения...............................................................................................................
14
1.3.4.Трудоемкость ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения...............................................................................................................
14
1.3.5.Требования к абитуриенту по специальности 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения..............................................................................................................
15
1.3.6.Востребованность выпускников............................................................................................... 15
1.3.7.Возможности
продолжения образования выпускника
15
1.3.8.Основные пользователи ОП С П О ...........................................................................................
15
2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОП СПО
16
2.1 .Область профессиональной деятельности выпускника
16
2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника
16
2.3.Виды деятельности выпускника
16
2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника
16
2.5.Компетентностная модель выпускника с полным перечнем профессиональных и общих
компетенций, дополненным с учетом требований работодателей
17
2.6.Матрица
соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей
ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
18
3.ДОКУМЕНТЫ,
ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
18
3.1 .Календарный учебный график
18
3.2.Учебный план.
18
3.3.Распределение объема часов вариативной части между циклами учебного плана
20
3.4.Рабочие
программы учебных дисциплин (профессиональных модулей) ОП СПО по
специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
22
3.5.Организация учебной и производственной практик
22
4.ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
25
4.1.Кадровое обеспечение учебного процесса
|25
4.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
26
4.3.Материально-техническое обеспечение учебного процесса
28
4.4.Базы
практик.......................................................................................
29
5.ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ТЕХНИКУМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ1
ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
29
6.НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ
СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
32
6.1
.Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
32
6.2.Государственная итоговая аттестация выпускников ОП СПО по специальности 40.02.01

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

7. ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИЗСЯ
ГАПОУ
СО
«КАМЫШЛОВСКИЙ
ГУМАНИТАРНО­
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ».......................................................................................36

8.РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОП СПО ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ....................................................................................................................... .....38

СП

Право и организация социального обеспечения

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Образовательная программа подготовки специалистов среднего звена по
специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Образовательная программа среднего профессионального образования реализуется
Государственным автономным профессиональным образовательным учреждением Сверд­
ловской области «Камышловский гуманитарно-технологический техникум» по программе
базовой подготовки на базе основного или среднего общего образования.
Образовательная программа представляет собой систему документов, разработанную и
утвержденную ГАПОУ СО «КГТТ» с учетом требований регионального рынка труда и про­
фессиональных стандартов на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 40.02.01
Право и организация социального обеспечения, утвержденного приказом Министерства об­
разования и науки Российской Федерации № 508 от 12.05.2014 г.
ОП СПО регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и техноло­
гии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по
данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин,
профессиональных модулей, преддипломной практики и другие методические материалы,
обеспечивающие качественную подготовку студентов.
ОП СПО реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, об­
щественной и иной деятельности всех участников образовательного процесса.
Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего
звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации
программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наря­
ду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации,
организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресур­
сами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной
практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой
подготовки специалистов среднего звена.
1.2. Нормативно-правовые основы разработки образовательной программы
Нормативную правовую основу разработки образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования
40.02.01 Право и организация социального обеспечения составляют:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273ФЗ (с дополнениями и изменениями);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
(утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 508 от
12.05.2014 г.);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
(утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 413 от 17
мая 2012 г.);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1645 от 29 декабря
2014 г. «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 июня 2020 г. № 354н «Об
утверждении профессионального стандарта «Специалист по социальной работе»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 июня 2020 г. № 351н «Об
утверждении профессионального стандарта «Социальный работник»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении
перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 июня 2014 г. N 632 «Об установле­
нии соответствия профессий и специальностей среднего профессионального образова­
ния, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Россий­
ской Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199, профессиям начального профессионально­
го образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 354, и специальностям среднего
профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 355»;
Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования» от 14.06.2013 г. № 464 (в редакции Приказов Минобр­
науки России от 22.01.2014 г. № 31, от 15 декабря 2014 г. № 1580);
Приказ Министерства образования и науки РФ от 08.11.2021 г. N 800 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным про­
граммам среднего профессионального образования» (с дополнениями и изменениями);
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 г. N 291 «Об утверждении
Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные обра­
зовательные программы среднего профессионального образования»; внесение изменений
от 18.08.2016г. письмо Министерства образования РФ №1061;
Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения
РФ от 05 августа 2020 г. №885/390 «Об утверждении Положения о практической подго­
товке обучающихся»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.10.2013 г. № 1186 «Об утверждении
порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образова­
нии и их дубликатов» (с изменениями и дополнениями от 3 июня 2014 г., от 27 апреля
2015 г., 29 июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г., 12 августа 2022 г.);
Письмо Министерства образования и науки РФ, Федеральной службы по надзору в сфе­
ре образования и науки от 17.02.2014 г. № 02-68 «О прохождении государственной ито­
говой аттестации по образовательным программам среднего общего образования обуча­
ющимися по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих .кадров и
ДПО Министерства образования и науки РФ № 06-259 от 17.03.2015 г. «Рекомендации
по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образова­
тельных программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стан­
дартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»( с уточнениями и дополнениями);
Письмо Министерства образования и науки РФ
Центр профессионального образова­
ния и систем квалификации ФГАУ ФИРО протокол № 3 от 25.05.2017 « Об уточнении
Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах осво­
ения образовательных программ среднего профессионального образования на базе ос­
новного общего образования с учетом требований федеральных государственных обра­
зовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профес­
сионального образования»;
Письмо Министерства образования и науки РФ № 08-1189 от 03.08.2015 г. «Методиче­
ские рекомендации по воспитанию антикоррупционного мировоззрения у школьников и
студентов»;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

-

-

-

-

Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одоб­
рена решением федерального учебно-методического объединения по общему образо­
ванию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-3)
Устав ОУ;
Положение о порядке разработки и утверждения образовательных программ среднего
профессионального образования в ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно­
технологический техникум»;
Положение о порядке разработки и требованиях к содержанию и оформлению рабочих
программ учебных дисциплин, профессиональных модулей ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»;
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ
СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
1.3. Общая характеристика образовательной программы

1.3.1. Цели и задачи реализации ППССЗ в части получения среднего общего образова­
ния в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального об­
разования на базе основного общего образования (далее - ППССЗ) в части СОО)
Целями реализации ППССЗ в части СОО являются:
- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осо­
знание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к само­
определению;
- достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребно­
стями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной об­
разовательной траекторией его развития и состоянием здоровья.
Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной ор­
ганизацией основной образовательной программы среднего общего образования преду­
сматривает решение следующих основных задач:
-формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
-сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонацио­
нального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного1языка,
овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
-обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образо­
вания;
-обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с
требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандар­
том среднего общего образования (далее - ФГОС СОО);
-установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоиден­
тификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и
гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профес­
сиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию образо­
вательных программ, входящих в основную образовательную программу;
обеспечение преемственности основных образовательных программ основного обще­
го, среднего общего, профессионального образования;
-создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здо­
рового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.
Принципы и подходы к формированию ППССЗ в части СОО
М е т о д о л о г и ч е с к о й основой ФГОС СОО является системно-деятельностный подход,
который предполагает:
формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному обраD г \т э Я т д г т я т о *

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

проектирование и конструирование развивающей образовательной среды организа­
ции, осуществляющей образовательную деятельность;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных, возрастных,
психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа при конструировании и осуществлении образо­
вательной деятельности ориентируется на личность как цель, субъект, результат и главный
критерий эффективности, на создание соответствующих условий для саморазвития творче­
ского потенциала личности.
Осуществление принципа индивидуально-дифференцированного подхода позволяет
создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого обу­
чающегося.
ППССЗ в части СОО формируется с учетом психолого-педагогических особенностей
развития детей 15-18 лет, связанных с формированием у обучающихся системы значимых
социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих
личностные и гражданские позиции в деятельности, ценностных ориентаций, мировоззре­
ния как системы обобщенных представлений о мире в целом, об окружающей действи­
тельности, других людях и самом себе, готовности руководствоваться ими в деятельности;
переходом от учебных действий, характерных для основной школы и связанных с овладе­
нием учебной деятельностью в единстве мотивационно-смыслового и операционно­
технического компонентов, к учебно-профессиональной деятельности, реализующей про­
фессиональные и личностные устремления обучающихся. Ведущее место у обучающихся
на уровне среднего общего образования занимают мотивы, связанные с самоопределением
и подготовкой к самостоятельной жизни, с дальнейшим образованием и самообразованием.
Эти мотивы приобретают личностный смысл и становятся действенными; с освоением ви­
дов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразо­
ванию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, с
появлением интереса к теоретическим проблемам, к способам познания и учения, к само­
стоятельному поиску учебно-теоретических проблем, способности к построению индиви­
дуальной образовательной траектории; с формированием у обучающихся научного типа
мышления, овладением научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и прие­
мами; с самостоятельным приобретением идентичности; повышением требовательности к
самому себе; углублением самооценки; большим реализмом в формировании целей и
стремлении к тем или иным ролям; ростом устойчивости к фрустрациям; усилением по­
требности влиять на других людей.
ППССЗ в части СОО формируется с учетом принципа демократизации, который
обеспечивает формирование и развитие демократической культуры всех участников обра­
зовательных отношений на основе сотрудничества, сотворчества, личной ответственности
в том числе через развитие органов государственно-общественного управления образова­
тельной организацией.
ППССЗ в части СОО формируется в соответствии с требованиями ФГОС СОО и с
учетом индивидуальных особенностей, потребностей и запросов обучающихся и их роди­
телей (законных представителей) при получении среднего общего образования, включая
образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов, а также значимость данного уровня общего образования для дальнейшего осво­
ения ППССЗ и будущей профессиональной деятельности.
Планируемые результаты освоения обучающимися ППССЗ в части СОО
ФГОС СОО устанавливает требования к результатам освоения обучающимися ос­
новной образовательной программы:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазви­
тию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и цеттрняппят!панной познавательной деятельности, системы значимых социальных и м’ежлич-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

ностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и граж­
данские позиции в деятельности, антикоррупционное мировоззрение, правосознание, эко­
логическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность
к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;
метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные поня­
тия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникатив­
ные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоя­
тельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного
сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной
образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и
социальной деятельности;
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного
предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению
в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного
типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и
приемами.
Для каждого обучающегося ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно­
технологический техникум», осваивающего ППССЗ, на базе основного общего образования
является обязательным выполнение индивидуального проекта. Индивидуальный проект особая форма организации деятельности обучающихся (учебное исследование или'учебный
проект). Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руковод­
ством преподавателя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учеб­
ных предметов, курсов в любой из выбранной области деятельности (познавательной, прак­
тической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной) Резуль­
таты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности,
критического мышления;
- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения
приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач с использованием
знаний одной или нескольких общеобразовательных учебных дисциплин или предметных
областей;
- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования
работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации
результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов. Индиви­
дуальный проект должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или
разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инно­
вационного, конструкторского.
1.3.2. Цель (миссия) ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения
ОП СПО имеет своей целью развитие у обучающегося личностных качеств, а также
формирование общих и профессиональных компетенций в соответствие с требованиями
ФГОС СПО по данной специальности.
Выпускник данной образовательной программы будет профессионально готов к дея­
тельности по реализации правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных
полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий
по социальной защите населения.
Образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:
- приоритет практикоориентированных знаний выпускника;
- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в
профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;
- формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестан­
дартных ситуациях.

1.3.3 Срок освоения ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения
Срок получения СПО по ППССЗ
Уровень образования,
Наименование
базовой подготовки в очной
необходимый для приема
квалификации
форме обучения1
на обучение
базовой подготовки
основное общее образова­
2 года 10 месяцев2
ние
Сроки получения СПО независимо от применяемых образовательных технологий уве­
личиваются:
а) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 меся­
цев.
1.3.4 Трудоемкость ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения
очная форма обучения
Учебные циклы
число недель
часы
3600
Аудиторная нагрузка
100
1800
Самостоятельная работа
180
5
Учебная практика
108
3
Производственная практика (по профилю специальности)
4
144
Производственная практика (преддипломная)
5
Промежуточная аттестация
6
Государственная итоговая аттестация
24
Каникулы
147
Итого:
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения
составляет 160 академических часов.
В образовательном процессе при обучении специальности применяются активные и
интерактивные формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных си­
туаций, тренинги, групповые дискуссии, семинарские занятия, конкурсы, выполнение твор­
ческих заданий, работа в малых группах, экскурсии, обсуждение и разрешение проблем) в
сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональ­
ных компетенций студентов.
Учебная деятельность студентов предусматривает учебные занятия (урок, практическое
занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсовой ра­
боты, практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.
1.3.5, Требования к абитуриенту по специальности 40.02.01 Право и организация соци­
ального обеспечения
Абитуриент должен иметь документ государственного образца об основном общем,
среднем общем образовании.

1 Независимо от применяемых образовательных технологий
2 Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образо­
вания, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в предфгах ППССЗ,
.............. .. ^.^|Гпгттао»тг\т7т ггтпттт.тя г т т п г т и С П О

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

На первый курс очной формы обучения за счет бюджетных ассигнований бюджета
Свердловской области принимаются лица, имеющие документ государственного образца об
основном общем образовании.
В соответствии с ч. 4 ст. 68 Федерального закона «Об образовании в РФ» прием на
обучение по образовательной программе среднего профессионального образования является
общедоступным. В случае, если численность поступающих превышает количество мест, фи­
нансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджета
Свердловской области (25 человек), при приеме на обучение по данной образовательной
программе учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы
основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступа­
ющими документах об образовании.
1.3.6. Востребованность выпускников
Выпускники специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения в
должности юриста востребованы в таких организациях и предприятиях, как юридические
консультации, фонды социального страхования, государственные и негосударственные Пен­
сионные фонды, фонды обязательного медицинского страхования, отделы социальной защи­
ты населения, гражданские комиссии по правам человека, отделы Департамента труда и со­
циальных вопросов, центры социального обслуживания и поддержки молодежи, территори­
альное управление Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального
развития и т.д., частные нотариальные учреждения, учреждение юстиции, а также предприя­
тия и организации иного профиля, где необходимы специалисты с юридическим средним
профессиональным образованием.
1.3.7 Возможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация со­
циального обеспечения подготовлен к освоению ОП ВПО по специальностям «Юриспру­
денция», «Правовое обеспечение национальной безопасности», «Правоохранительная дея­
тельность».
I
1.3.8. Основные пользователи ОП СПО
Основными пользователями образовательной программы среднего профессионального
образования являются:
- преподаватели, сотрудники техникума;
- студенты по специальности;
- администрация и коллективные органы управления техникумом;
- абитуриенты и их родители;
- работодатели.
2.ХАРАКТЕРПСТПКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРО­
ГРАММЫ
2.1. Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников: реализация правовых норм в
социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению,
государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.

-

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
документы правового характера;
базы данных получателей пенсий, пособий и мер социальной поддержки отдельных ка­
тегорий граждан и семей, состоящих на учете;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

-

-

-

пенсии, пособия, компенсации и другие выплаты, отнесенные к компетенциям- органов
и учреждений социальной защиты населения, а также органов Пенсионного фонда Рос­
сийской Федерации;
государственные и муниципальные услуги отдельным лицам, семьям и категориям
граждан, нуждающимся в социальной поддержке и защите.

2.3. Виды деятельности выпускника
обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной
защиты;
организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения
и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
I
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

I
в области обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и со­
циальной защиты:
- обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной
защиты;
- участие в подготовке нормативно-правовых актов в сфере пенсионного обеспечения и
социальной защиты;
- составление юридических документов;
- консультирование по вопросам права граждан, нуждающихся в социальной поддержке и
защите;
- выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, по социальной
защите населения.
в области организационного обеспечения деятельности учреждений социальной защи­
ты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации:
-

участие в поддержке баз данных в актуальном состоянии;
использование информационно-компьютерных технологий в выявлении нуждающихся в
социальной поддержке и защите;
участие в организации и координации социальной работы.

2.5. Компетентностная модель выпускника с полным перечнем профессиональных и
общих компетенций, дополненным с учетом требований работодателей
Общие компетенции выпускника
Код
ОК 1
ОК 2
ОКЗ
ОК 4

Наименование
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, про­
являть к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и спосо­
бы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и каче­
ство
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффек-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

ОК 5
ОК6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12

тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личност­
ного развития
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессио­
нальной деятельности
\
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руковод­
ством, потребителями
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), ре­
зультат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалифика­
ции
Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы
Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда
Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения^ нор­
мы и правила поведения
Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению
Профессиональные компетенции выпускника

Вид
деятельности

Обеспечение
реализации прав
граждан в сфере
пенсионного обес­
печения и социаль­
ной защиты

Код

Наименование

ПК 1.1

Осуществлять профессиональное толкование нормативных
правовых актов для реализации прав граждан в сфере пен­
сионного обеспечения и социальной защиты

ПК 1.2

Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного
обеспечения и социальной защиты

ПК 1.3

ПК 1.4

ПК 1.5
ПК 1.6
Организационное
обеспечение
деятельности
учреждений соци­
альной защиты
населения и орга­
нов Пенсионного
фонда Российской
Федерации

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

Рассматривать пакет документов для назначения пенсий,
пособий, компенсаций, других выплат, а также мер соци­
альной поддержки отдельным категориям граждан, нужда­
ющимся в социальной защите
Осуществлять установление (назначение, перерасчет, пере­
вод), индексацию и корректировку пенсий, назначение по­
собий, компенсаций и других социальных выплат, исполь­
зуя информационно-компьютерные технологии
Осуществлять формирование и хранение дел получателей
пенсий, пособий и других социальных выплат
Консультировать граждан и представителей юридических
лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной
защиты
Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий,
компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и
льгот в актуальном состоянии
Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осу­
ществлять их учет, используя информационно­
компьютерные технологии
Организовывать и координировать социальную работу с
отдельными лицами, категориями граждан и семьями,
нуждающимися в социальной поддержке и защите

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

2.6. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных ча­
стей ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспе­
чения
Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей
ОП СПО (Приложение) - составная часть ОП СПО, в которой определяются учебные дисци­
плины и модули всех циклов учебного плана данного направления и профиля подготовки,
формирующие конкретные общие и профессиональные компетенции в соответствии с компетентностной моделью выпускника.

3. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Согласно ч. 3 ст. 68 Федерального закона «Об образовании в РФ» получение среднего
профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с
одновременным получением среднего общего образования в пределах образовательной про­
граммы среднего профессионального образования, в том числе с учетом получаемой специ­
альности/профессии. В этом случае ОП СПО, реализуемая на базе основного общего образо­
вания, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государствен­
ных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образова­
ния с учетом получаемой специальности СПО. Согласно п. 12 «Порядка организации и осу­
ществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего про­
фессионального образования» (приказ Минобрнауки РФ от 14.06.2013 г. № 464) образова­
тельная программа СПО включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабо­
чие программы учебных предметов, курсов, дисциплин и профессиональных модулей, оце­
ночные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание
и обучение студентов.
3.1. Календарный учебный график
В графике учебного процесса указывается последовательность реализации ОП СПО по
специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения по годам, включая
теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
Графики учебного процесса ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения очной и заочной форм обучения представлены в Приложении
3.2. Учебный план
Учебный план определяет такие качественные и количественные характеристики ОП
СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения как (п. 12
«Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования», утв. приказом Минобрнауки РФ от
14.06.2013 г. №464):
- объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;
- перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов
(междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);
- последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- виды учебных занятий;
- распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по се­
местрам;
- распределение по семестрам и объемные показатели подготовки и проведения государ­
ственной итоговой аттестации.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических
R нрпргггп включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебных нагрузок.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося в оч­
ной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
Обязательная аудиторная нагрузка обучающегося предполагает лекции, практические
занятия, включая семинары, выполнение курсовых работ. Соотношение часов между ауди­
торной и внеаудиторной (самостоятельной) работой студента, обучающегося в очной форме
обучения составляет в целом 50/50.
Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, междисци­
плинарных проектов, подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидак­
тических единиц и т.п.
Консультации для обучающихся проводятся: групповые, индивидуальные, письменные,
устные. В начале семестра составляется график проведения консультаций согласуется с за­
местителем директора по УПР, утверждается директором техникума, затем доводится до
сведения обучающихся, через различные способы информирования (сайт, стенд для распи­
сания, индивидуальное информирование).
ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
предусматривает изучение следующих учебных циклов:
- общеобразовательного (ОД) - при очной форме обучения на базе основного общего обуазования;
- общего гуманитарного и социально-экономического (ОГСЭ);
- математического и общего естественнонаучного (ЕН);
- профессионального (П);
и разделов:
- учебная практика;
- практика по профилю специальности;
- преддипломная практика;
- промежуточная аттестация;
- государственная итоговая аттестация.
Обязательная часть ППССЗ по циклам составляет 70% от общего объема времени, от­
веденного на их освоение. Вариативная часть (30% - для ППССЗ) дает возможность расши­
рения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, полу­
чения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения кон­
курентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и
возможностями продолжения образования. Вариативная часть ОП СПО распределена техни­
кумом самостоятельно с учетом требований работодателей. Обоснование распределения ва­
риативной части согласовано с работодателем (Приложение).
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования при разработке учебного плана образовательной
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессио­
нального образования 40.02.01 Право и организация социального обеспечения на базе основ­
ного общего образования с получением среднего общего образования формируется общеоб­
разовательный цикл, включающий общеобразовательные учебные дисциплины (общие и по
выбору) из обязательных предметных областей:
- русский язык и литература;
- родной язык и родная литература;
- иностранные языки;
- общественные науки;
- математика и информатика;
i
- естественные науки;
- физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности.
Общеобразовательный цикл ОП СПО на базе основного общего образования с получе­
нием среднего общего образования содержит не менее 12 учебных дисциплин и предусмат­
ривает изучение не менее одной общеобразовательной учебной дисциплины из каждой

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

предметной области. Из них не менее 3 учебных дисциплин изучаются углубленно с учетом
профиля профессионального образования, осваиваемой специальности СПО.
В учебный план включены дополнительные учебные дисциплины по выбору обучаю­
щихся, предлагаемые техникумом, в том числе из обязательных предметных областей, учи­
тывающие специфику и возможности техникума.
При формировании учебного плана образовательной программы подготовки специали­
стов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 40.02.01
Право и организация социального обеспечения на базе основного общего образования с по­
лучением среднего общего образования общими ('базовыми') для включения в общеобразова­
тельный цикл являются учебные дисциплины: «Русский язык»(включая раздел «Родной
язык»), «Литература», «Иностранный язык», «История», «Физическая культура», «Основы
безопасности жизнедеятельности», «Астрономия»; общими (профильными): «Математика:
алгебра и начала математического анализа, геометрия».
Общеобразовательные учебные дисциплин по выбору из обязательных предметных об­
ластей техникум определяет самостоятельно с учетом профиля профессионального образо­
вания, специфики образовательной программы среднего профессионального образования.
Для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения из предметов по
выбору из обязательных предметных областей (базовые) является: обществознание, из пред­
метов по выбору из обязательных предметных областей (профильные): математика, геогра­
фия, экономика. Дополнительной учебной дисциплиной является учебная дисциплины «Вве­
дение в профессиональную деятельность», «Информатика».
Знания и умения, полученные студентами при освоении учебных дисциплин общеобра­
зовательного цикла, углубляются и расширяются в процессе изучения учебных дисциплин
ОП СПО, таких циклов, как «Общий гуманитарный и социально-экономический», «Матема­
тический и общий естественнонаучный», а также отдельных дисциплин профессионального
цикла.
«Общий гуманитарный и социально-экономический», «Математический и общий есте­
ственнонаучный» циклы состоят из 8 дисциплин. Обязательная часть общего гуманитарного
и социально-экономического учебного цикла базовой подготовки предусматривает изучение
следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный
язык», «Физическая культура». Вариативная часть представлена дисциплинами «Культура
речи», «История государства и права», «Математический и общий естественнонаучный»
цикл включает Математику и Информатику.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессио­
нальных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального моду­
ля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении студентами про­
фессиональных модулей проводятся учебная практика и/или практика по профилю специ­
альности.
Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изу­
чение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Без­
опасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной служ­
бы - 48 часов.
В соответствии с п.1 ст. 13 Федерального закона от 28.03.1998г. №53-Ф3 «О воинской
обязанности и военной службе» с юношами проводятся учебные сборы (данные часы не вхо­
дят в аудиторную нагрузку).
Учебные планы ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения (очной формы обучения) приведены в Приложениях.
3.3. Распределение объема часов вариативной части между циклами учебного плана
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения вариативная часть составляет 1026 часов, в том числе 684 часа обязатель­
ных учебных занятий.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Вариативная часть использована на введение новых элементов ОП СПО и на дополне­
ние обязательных элементов, перечисленных ФГОС (углубление и расширение содержания)
в соответствии с потребностями работодателей, требованиями профессиональных стандартов
и спецификой деятельности образовательной организации.
Очная форма обучения

Индекс

огсэ.оо
ОГСЭ.05
ОГСЭ.Об

П.00

опд.оо
ОПД.02

опд.оз
ОПД.05
ОПД.Об
ОПД.16
ОПД.17
ОПД.18
ОПД.19
ОПД.20
ОПД.21
ПМ.00
МДК.01.01
МДК.01.03

Документ, на
Максималь­
основании ко­
Наименование циклов (раз­
ная учебная
торого введена
дела), дисциплин (междисци­
вариативная
нагрузка, час.
плинарных курсов)
часть
....................
‘
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Протокол № 40
84
Культура речи
56
совместного
История государства и права
48
32
совещания с
работодателями
от 18.06.2020 г.
!
Профессиональный цикл
Обязатель­
ная учебная
нагрузка,
час.

.

Общепрофессиональные дисциплины
+30
+20
Конституционное право
+10
Административное право
+15
Трудовое право
+30
+20
+40
Гражданское право
+60
54
Жилищное право
81
32
Арбитражный процесс
48
Государственная и
52
78
муниципальная служба
32
Предпринимательское право
48
64
Уголовное право
96
Управление персоналом
Профессиональные модули
Право социального обеспече­
ния
Социальная работа

54
267

178

+162

+108

192

128

Протокол № 40
совместного
совещания с
работодателями
от 18.06.2020 г.

36
Протокол № 40
совместного
совещания с
работодателями
от 18.06.2020 г.

3.4. Рабочие программы учебных дисциплин (профессиональных модулей) ОП СПО по
специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа учебной дисциплины/профессионального модуля - документ, опре­
деляющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание
обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплин и профессионального мо­
дуля. В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе при реа­
лизации рабочих программ применяются активные формы проведения занятий с применени­
ем электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, разбора конкретных си­
туаций, индивидуальных и групповых проектов, анализа п р о и зв о д с т в е н н ы х ситуаций, пси­
хологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой
для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

В техникуме для реализации ОП СПО на базе основного общего образования с получе­
нием среднего общего образования, совместно с другими участниками образовательных от­
ношений разрабатываются рабочие программы общеобразовательных учебных дисциплин с
учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального
образования и спецификой образовательной программы подготовки специалистов среднего
звена по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения. В данных
рабочих программах уточняют содержание обучения, в том числе изучаемое углубленно с
учетом его значимости для освоения образовательной программы подготовки специалистов
среднего звена и специфики специальности 40.02.01 Право и организация социального обес­
печения; последовательность изучения материала, распределение часов по разделам и темам,
лабораторные и практические занятия, тематику рефератов, самостоятельную внеаудитор­
ную работу обучающихся, включая выполнение индивидуальных проектов, формы и методы
текущего контроля и оценки учебных достижений, промежуточной аттестации студентов,
рекомендуемые учебные пособия и др. При разработке рабочей программы интегрированной
базовой учебной дисциплины «Естествознание» перераспределены учебные часы, предло­
женные в тематическом плане программы на освоение ее составляющих, учитывая их про­
фессиональную значимость для овладения конкретной специальности СПО.
Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей представлены в
Приложении.
3.5. Организация учебной и производственной практик
Согласно п. 7.14. ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения практика является обязательным разделом ОП СПО. Она представляет со­
бой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие прак­
тических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связан­
ных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ОП СПО по специально­
сти 40.02.01 Право и организация социального обеспечения практика предусматриваются
следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специально­
сти и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) прово­
дятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональ­
ных модулей и реализуются концентрированно или рассредоточено.
Практическая подготовка - форма организации образовательной деятельности при
освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определённых
видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на
формирование, закрепление. Развитие практических навыков и компетенций по профилю со­
ответствующей образовательной программы
Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освое­
ния теоретических курсов, вырабатывают навыки, необходимые для успешной дальнейшей
профессиональной деятельности и способствуют комплексному формированию общих и
профессиональных компетенций студентов.
Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:
- последовательное расширение круга формируемых у студентов умений, навыков, прак­
тического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
- целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;
- связь практики с теоретическим обучением.
Учебная практика направлена на формирование у студентов практических профессио­
нальных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках
модулей по видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих
и профессиональных компетенций по избранной специальности.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося
общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется
в рамках профессиональных модулей по каждому из видов профессиональной деятельности,
предусмотренных ФГОС СПО.
Преддипломная практика направлена на углубление у обучающегося первоначального
профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его
готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению
выпускной квалификационной работы (дипломной работы).
Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практиче­
скому опыту по каждому из профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО.
При реализации ППССЗ в очной форме обучения по специальности СПО 40.02.01 Пра­
во и организация социального обеспечения предусматривается прохождение учебной прак­
тики в учебных кабинетах и лабораториях техникума с использованием кадрового и методи­
ческого потенциала техникума, учет проведенной практики ведется в журнале теоретическо­
го обучения на отдельных страницах.
Учебная практика проводится путем чередования с теоретическими занятиями по дням
(неделям) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результа­
тами обучения в рамках модулей по видам деятельности.
Практика по профилю специальности проводится в организациях, направление дея­
тельности которых соответствует профилю подготовки студентов, на основе договоров, за­
ключаемых между ГАПОУ СО «КГТТ» и этими организациями.
Практика по профилю специальности проводится непрерывно после успешного освое­
ния междисциплинарного курса и прохождения учебной практики (при наличии).
Так как профессиональный модуль имеет определённую логическую завершённость по
отношению к заданным ФГОС СПО результатам образования и предназначен для освоения
профессиональных компетенций в рамках каждого вида деятельности, то учебная и произ­
водственная (по профилю специальности) практики проводятся в рамках освоения конкрет­
ного профессионального модуля и, следовательно, условия организации и проведения дан­
ных видов практики описываются в рабочих программах данных профессиональных моду­
лей.
Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения всего курса обуче­
ния. Программа преддипломной практики представлена в Приложении.
Сроки проведения учебной практики
очная форма обучения
Профессиональный модуль
ПМ.01 Обеспечение прав граждан в сфе­
ре пенсионного обеспечения и социаль­
ной защиты
ПМ.02 Организационное обеспечение
деятельности учреждений социальной
защиты населения и органов Пенсионно­
го фонда Российской Федерации
ИТОГО:

-

Продолжительность

Компетенции!

Се­
местр

144 часа

ОК 1 - 12
ПК 1 .1 -1 .6

4,5

36 часов

ОК 1 - 12
ПК 2 .1 -2 .3

6

180 часов

I

Целями учебной практики являются:
закрепление теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных
дисциплин;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

-

развитие и накопления специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач;
- усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации ре­
зультатов проведенных практических исследований;
- приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в
отдельных ее разделах.
Задачи учебной практики:
- закрепить знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теорети­
ческих курсов;
- выработать практические навыки и способствовать комплексному формированию общих
и профессиональных компетенций студентов.
Аттестация по итогам учебной практики студентов очной формы обучения проводится
по результатам текущей успеваемости.
Аттестация по итогам учебной практики студентов заочной формы обучения проводит­
ся в форме зачета на основании аттестационного листа с места прохождения практики.
Сроки проведения производственной практики (по профилю специальности)
очная форма обучения
Профессиональный модуль
ПМ.01 Обеспечение прав граждан в сфе­
ре пенсионного обеспечения и социаль­
ной защиты
ИТОГО:

Продолжительность

Компетенции

Се­
местр

108 часов

ОК 1 - 12
ПК 1.1 - 1.6

6

108 часов

Цель производственной практики (по профилю специальности):
- непосредственное участие обучающегося в деятельности организации;
- закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий,; учебной
практики;
- приобретение профессиональных умений и навыков, практического опыта;
- приобщение обучающегося к социальной среде организации с целью приобретения со­
циально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.
Аттестация по итогам производственной практики (по профилю специальности) прово­
дится в форме дифференцированного зачета на основании предоставленных отчетов и отзы­
вов с мест прохождения практики.
Преддипломная практика продолжительностью 4 недели (144 часа) проводится в 6
семестре.
Основной целью практики является формирование у обучающихся практических
профессиональных умений по видам профессиональной деятельности для освоения
специальности, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых
процессов, характерных для соответствующей специальности и необходимых для
последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций, а также сбор
необходимого
материала
и
частичное
выполнение
обучающимся
выпускной
квалификационной работы.
Задачами практики являются:
- изучить деятельность конкретного социального учреждения;
- понять сущность и основные характеристики технологического процесса социального
обслуживания;
- освоить виды социальных технологий, используемых в практической деятельности
конкретного учреждения по оказанию помощи населению;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

-

ознакомиться с основными видами социального инструментария, используемого
социальным учреждением в своей деятельности;
- получение первичных профессиональных умений по специальности, приобретение
опыта организационной работы;
- повышение мотивации к профессиональному самосовершенствованию;
- ознакомление с профилем специальностей по правовой работе;
- использование теоретических знаний при освоении функциональных обязанностей по
отдельным должностям;
- подготовить проекты процессуальных документов;
- закрепить и использовать специальные знания, полученные в рамках профессионального
модуля;
- преобразование приобретенных теоретических знаний в систему профессиональных
умений;
- развитие личностных качеств, необходимых в профессиональной деятельности; i
- развитие навыков профессиональной рефлексии;
- овладение современными методами сбора, анализа и обработки научной информации по
проблеме;
- подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с
проблематикой работ, выполняемых во время практики.
Аттестация по итогам преддипломной практики проводится в форме
дифференцированного зачёта на основании предоставленных отчетов и отзывов с мест
прохождения практики.
4. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНО­
СТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ОП СПО обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОП СПО.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием
расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
4.1. Кадровое обеспечение учебного процесса
Реализация ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения обеспечивается педагогическими кадрами техникума, имеющими высшее про­
фессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ,
педагогическое образование или при отсутствии педагогического образования - дополни­
тельное профессиональное образование в области профессионального образования и (или)
профессионального обучения; дополнительная профессиональная программа может быть
освоена после трудоустройства в техникум (в соответствии с требованиями профессиональ­
ного стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и
дополнительного профессионального образования», утв. приказом Министерства труда и со­
циальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г. № 608н) и систематически занимающиеся научнометодической деятельностью. В реализации программы участвует 14 педагогических работ­
ников, доля педагогов, имеющих высшее образование, соответствующее профилю препода­
ваемой дисциплины (модуля) - 100%, 93% педагогического состава имеют высшую или
первую квалификационную категорию.
Все педагогические работники, реализующие данную ОП СПО получают дополнитель­
ное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в
форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года, опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы имеют 28,5% (4 человека) препо­
давателей, отвечающих за реализацию общепрофессионального и профессионального цикла.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Ведется постоянная работа по взаимному обмену педагогическим опытом в форме про­
ведения открытых занятий, взаимного посещения лекций и практических занятий преподава­
телями.
Порядок и распределение обязанностей преподавательского состава регламентируются
приказами, распоряжениями, инструкциями и другими локальными актами техникума.
С целью обеспечения качества подготовки специалистов в техникуме создана и функ­
ционирует система повышения квалификации и переподготовки специалистов. Техникум
ежегодно формирует план повышения квалификации сотрудников на текущий год.
Контроль качества обучения в рамках повышения квалификации производится путем
анализа отчетов преподавателей на заседаниях предметных (цикловых) комиссий по факту
прохождения обучающих курсов преподавателями.
4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
Реализация ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям образовательной программы.
Кроме того, реализация образовательной программы обеспечивается доступом каждого обу­
чающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню
дисциплин (модулей) ОП СПО. Во время самостоятельной подготовки студенты обеспечены
доступом к сети Интернет в информационном центре и библиотеке техникума.
Каждый студент обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим
печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основ­
ной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за по­
следние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы включает официальные, справочно­
библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 сту­
дентов. Справочно-информационный фонд формируется в соответствии с учебными плана­
ми, на основе анализа книгообеспеченности по учебным дисциплинам, профессиональными
модулями, а также информационными запросами пользователей. При комплектовании фонда
отдается предпочтение учебной литературе, рекомендованной ФИРО, с ГРИФами УМО, Фе­
деральных Министерств, а также целевую направленность учебной литературы (соответ­
ствует ФГОС).
При реализации ППССЗ используются учебные издания, в том числе электронные,
определенные организацией, осуществляющей образовательную деятельность (ст. 18 п. 9 ФЗ
«Об образовании в РФ»), При отсутствии по изучаемым дисциплинам учебных изданий с
ГРИФом в основную литературу могут быть включены издания без грифа. При оценке обес­
печенности дисциплин учитываются как традиционные печатные, так и электронные учеб­
ные издания.
Фонд периодических изданий представлен отраслевыми изданиями, соответствующими
профилям подготовки в техникуме.
Образовательное учреждение предоставляет обучающемуся возможность оперативно­
го обмена информацией и доступ к современным профессиональным базам данных и инфор­
мационным ресурсам сети Интернет в библиотеке и информационном центре техникума в
соответствии
с
графиком
■работы.
В техникуме имеются электронные образовательные ресурсы (электронные издания и ин­
формационные базы данных). Создаваемая медиатека содержит 72 аудиовизуальных и элек­
тронных документа. ГАР АНТ.
Электронная библиотека BOOK.RU
https://www.book.ru/

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Электронная библиотека Издательский центр "Академия"
http://academia-moscow.ru/
Электронная библиотека Юрайт
https://www.biblio-online.ru/
При обучении по специальностям СПО используются внешние электронные ресурсы - ре­
сурсы открытого информационного пространства, доступ к которым возможен с любого
компьютера, имеющего доступ в Интернет:
- электронные образовательные ресурсы открытого доступа:
Федеральный
центр информационных
образовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru/
- Интернет-ресурсы открытого доступа по праву и юриспруденции:
Официальный
Интернет-портал
правовой
информации
http://www.pravo.gov.ru/
Научно-аналитический журнал «Право» (полнотекстовый архив номеров) http://Iaw-journal.hse.ru/archive.htinl
■
Электронный журнал «Политика, государство и право» публикует статьи по
юридическим наукам - http://politika.snauka.ru/archive
Информационно-образовательный
юридический
портал
http://www.allpravo.ru/ (имеется электронная библиотека юридической литерату­
ры, содерлсащая учебные, научные издания, статьи по различным отраслям права.
Имеются тесты для самопроверки знаний)
Издательская группа «ЗАКОН» — крупнейший в России издатель профессио­
нальных юридических журналов - http://www.igzakon.ru/produce
Интернет-версия научно-популярного журнала «Право и жизнь»
http://www.law-n-life.ru/
Сайт «Российского юридического журнала» - архив выпусков с полными тек­
стами статей - http://www.ruzh.org/
■
Социальная сеть для юристов - http://zakon.ru/
Пенсионный фонд Российской Федерации - http://www.pfrf.ru/
Электронный журнал «Административное право и практика администрирова­
ния» - http://e-notabene.ru/aI/
Журнал «Право и Защита» - http://www.pravo-mag.ru/
Виртуальный клуб юристов - http://www.yurclub.ru/
Юридический портал для студентов - http://law-education.ru/
Образовательный портал «Все для студента юриста» - http://alIstatepravo.ru/
Интернет-портал Правительства РФ - http ^/правительство, рф/
Сайт Пенсионного фонда Российской федерации - http://www.pfrf.ru/
Сайт Фонда
социального
страхования
Российской
федерации
http://www.fss.ru/
Сайт Федерального Фонда обязательного медицинского страхования http://www.ffoms.ru/portal/page/portal/top/index
Сайт
федеральной
службы
государственной
статистики
http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/
■
Сайт федеральной службы по труду и занятости - http://www.rostrud.ru/
Официальный
сайт
Правительства
Свердловской
области
http:/Avww. midural.ru/
Сайт Министерства социальной политики Свердловской области
http://minszn.midural.ru/
- интернет-версии справочно-правовых систем «Гарант» (http://ivo.garant.ru) и «Кон­
сультант Плюс» (http://www.consultant.ru/online/).
Кроме печатных периодических изданий пользователям доступны электронные версии более
3200 российских научно-технических журналов, в том числе более 2000 журналов в откры­

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

том доступе на платформе http://www.elibrary.ru, а также собственные сайты периодиче­
ских изданий, позволяющие ознакомиться со свежим номером в режиме он-лайн, годовым
архивом издания. Кроме того, пользователям доступны электронные версии более 150000
книг
и
учебников
в
электронно-библиотечной
системе
«КнигаФонд»
(http://www.knigafund.ru/)
В образовательном процессе используется только лицензионное и свободно распро­
страняемое программное обеспечение.
Для организации образовательного процесса с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий в техникуме применяется платформа Moodle.
Имеется официальный сайт http://www.kamgtt-info.ru, на котором находится информа­
ция о техникуме, графики учебного процесса, учебные планы по направлению, информация
о государственной итоговой аттестации выпускников, нормативно-правовые документы и
прочее.
4.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Техникум располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение
всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной и практиче­
ской работы обучающегося, которые предусмотрены рабочим учебным планом, и соответ­
ствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Кабинеты:
- русского языка и литературы;
- иностранного языка;
- истории и обществознания;
- математики;
- информатики;
!
- основы безопасности жизнедеятельности;
- документационного обеспечения управления;
- экономики и менеджмента;
- юридических дисциплин;
- общегуманитарных дисциплин;
Лаборатории и мастерские:
- информационных технологий в профессиональной деятельности;
|
Спортивный комплекс:
- спортивный зал;
- тренажерный зал;
- стрелковый тир (в т.ч. электронный);
- площадка с элементами полосы препятствий.
Залы:
- библиотека, информационный центр с выходом в сеть Интернет;
- актовый зал.
4.4. Базы практики
Основными базами практики студентов являются:
Комплексный центр социального обслуживания населения г. Камышлова и Камышловского
района, ММО МВД России «Камышловский», Управление социальной политики Министер­
ства социальной политики Свердловской области по г. Камышлову и Камышловскому райо­
ну, Управление пенсионного фонда по г. Камышлову и Камышловскому району, Государ­
ственное казённое учреждение социального обслуживания Свердловской области «Социаль­
но-реабилитационный центр для несовершеннолетних Камышловского района», Государ­
ственное казенное учреждение службы занятости населения Свердловской области «Камыш­
ловский центр занятости», Федеральное казённое учреждение «Исправительная колония
NoS? Г ттятшпгп уппавления Федеральной службы исполнения наказаний по Свердловской об­

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

ласти», Федеральное казённое учреждение «Колония-поселение №45 Главного управления
Федеральной службы исполнения наказаний по Свердловской области», Администрация му­
ниципального образования «Камышловский городской округ», Администрация муниципаль­
ного образования «Камышловский муниципальный район» и иные организации и предприя­
тия, с которыми у техникума оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы практики
студентов обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответ­
ствии с учебным планом.

5. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ТЕХНИКУМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ
ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
В техникуме сформирована социокультурная среда, создающая условия, необходимые
для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся,
способствующая развитию воспитательного компонента образовательного процесса, вклю­
чая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных
организаций, спортивных и творческих клубов.
Воспитательная работа является частью единого учебно-воспитательного процесса. Вос­
питание студентов - многообразный и всесторонний процесс целенаправленного системати­
ческого воздействия на сознание, чувства, волю с целью развития личности, раскрытия ин­
дивидуальности, творческих способностей студентов.
Воспитательная система - это система, которая охватывает весь педагогический про­
цесс, интегрирует учебную и внеурочную деятельность студентов, деятельность и общение
за пределами техникума с учетом влияния социальной и природной среды, средств массовой
информации. Система открытая, так как посредством взаимодействия с социумом содейству­
ет адаптации и социализации студентов в обществе и изменяется в соответствии с потребно­
стями социума. Многие юноши и девушки после окончания школы и поступления в техни­
кум не умеют достаточно ответственно относиться к необходимости усиленно трудиться,
быть практичными, способными преодолевать трудные жизненные ситуации, быть высоко­
нравственными людьми. В связи с этим целью воспитания в техникуме является - создание
условий для формирования гармонично развитой, социально-ответственной личности сту­
дента, с устойчивой профессиональной направленностью, обладающей физическим и психо­
логическим здоровьем, социальной активностью, высокой культурой, качествами гражданина-патриота.
Эффективность подготовки такого специалиста определяется мастерством педагогиче­
ского коллектива. Все применяемые нами технологии создают необходимые условия, при
которых в рамках любой учебной деятельности образовательный процесс может быть орга­
низован таким образом, что студент получает возможность развивать в себе определенные
качества и свойства.
Основополагающими принципами организации воспитания студентов в ГАПОУ СО КГТТ
являются:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Принцип социальной активности
Принцип мотивации
Принцип проблемности
Принцип индивидуализации
Принцип социального творчества
Принцип развивающего воспитания

Основные направления деятельности:

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

• Профессионально-ориентирующее
• Гражданско-патриотическое
• Спортивное и здоровьеориентирующее
• Экологическое
• Бизнес ориентирующее (молодежное предпринимательство)
• Студенческое самоуправление
• Культурно-творческое
Также активно осуществляется работа по направлениям, актуальным для Техникума:
• Социальная адаптация студентов и психолого-педагогическое сопровождение;
• Воспитательная работа в общежитии.
Для реализации данных направлений имеются следующие условия: актовый зал, спортивный
зал, библиотека, студенческое общежитие, столовая.
Основные формы реализации воспитательной работы:
■S
S
S
■S
S
S
S

Аудиторные занятия, тематические классные часы
Профилактические занятия с элементами тренинга
Кружки и спортивные секции в системе дополнительного образования
Конкурсы, олимпиады, конференции
Тематические выставки, смотры-конкурсы
Спортивные секции, соревнования
Дежурство по техникуму

В систему дополнительного образования в техникуме входят:
1. Спортивные секции: волейбол, пауэрлифтинг, спортивная стрельба.
2. Кружки: литературная гостиная, пресс-центр.
На уровне техникума управление воспитательной деятельностью возложено на заме­
стителя директора по социально-педагогической работе. За каждой учебной группой закреп­
лен куратор из числа преподавателей или мастер производственного обучения. Средствами
воспитания выступает личный пример и авторитет преподавателя, формирующих преем­
ственность поколений, гуманистический характер атмосферы техникума.
В техникуме развивается система студенческого самоуправления, которая охватывает
все стороны студенческой жизни. Студенческое самоуправление действует на основе утвер­
жденных в установленном порядке положений и состоит из трех комитетов:
- Комитет «Социальный»
- Комитет «Учебный»
- Комитет «Досуговый»
Основными формами социальной поддержки обучающихся, реализуемыми в КГТТ являют­
ся:
1. Стипендиальное обеспечение студентов.
2. Материальная поддержка студентов.
3. Бесплатное питание для обучающихся из категории «ребенок-инвалид».

|

В техникуме разработаны и действуют следующие документы, регламентирующие в
целом воспитательную работу и в частности профилактическую деятельность:
1. Рабочая программа воспитания по специальности СПО 40.02.01 «Право и организация со­
циального обеспечения»

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Проекты и программы по основным направлениям воспитательной работы:
1 .Проект «Здоровье»
2.Проект «Зеленый росток»
3.Проект «Я - гражданин»
4.
Проект «Новое решение»
5. Проект «Первокурсник»
6. Проект «Профессионал»
7. Проект «Радуга»
8. Проект «Студенческое самоуправление»
9.Программа профилактики безопасности жизни и травматизма среди обучающихся и
студентов ГАПОУ СО «КГТТ»
10.Программа профилактики суицидального поведения обучающихся и студентов
ГАПОУ СО «КГТТ»
11.Программа социально-психолого-педагогического сопровождения инклюзивного
образовательного процесса для обучающихся и сотрудников ГАПОУ СО «КГТТ».
Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций вы­
пускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспита­
тельного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ це­
ленаправленного воспитания во внеучебное время. При этом вовлечение студентов в творче­
скую деятельность, органически связанную с ее профессиональным становлением, т.е. в ис­
следовательскую, проектную, практическую работу, является одним из наиболее радикаль­
ных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широ­
кий спектр воспитательных задач.
Ежегодно в техникуме проводится научно-практическая конференция студентов, олим­
пиады по дисциплинам и специальностям. Студенты активно участвуют в конкурсах различ­
ного уровня, представляя свои исследовательские и творческие работы.
В воспитательных мероприятиях техникума принимают систематическое участие по­
тенциальные работодатели, социальные партнеры.
Систематически ведется мониторинг состояния здоровья студентов, реализуются про­
граммы профилактики наркозависимости, профилактики ВИЧ-заболевания. В рамках проек­
та «Я - волонтер» проходит пропаганда здорового образа жизни среди студентов и населе­
ния: по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционным заболеваниями (акциях «Анти
СПИД», «День без табака», «Нет наркотикам», «Меняю сигарету на конфету», выпуск стенгазет, конкурс плакатов, просмотр тематических фильмов, подготовка и демонстрация
Техникум располагает современной социальной инфраструктурой. Общежитие техни­
кума рассчитано на 180 спальных мест, все нуждающиеся студенты очной формы обучения
обеспечены местами для проживания на 100%. Общежитие - не только социальный объект,
предоставляющий место для проживания, но и форма социализации молодежи, возможности
осуществления воспитательной функции (соблюдение распорядка дня, привитие трудовой
дисциплины, воспитание чувства ответственности за личное и общественное имущество).
Жизнь в общежитии позволяет студентам почувствовать себя частью большого коллектива,
участвовать в культурных и спортивно-оздоровительных мероприятиях, дает возможность
открыть и развивать различные стороны своей личности.

Социально-психологическое сопровождение в техникуме осуществляется специалистами:
S заместитель директора по СПР
•/ социальный-педагог
S педагог-организатор
■S педагог-психолог

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

которые проводят психологические консультации для студентов, родителей и педагогов, со­
циально-психологические мониторинги. Проводятся тренинги, экскурсии и встречи с перво­
курсниками техникума в рамках программы адаптационных мероприятий для студентов 1
курса, социально-психологическая диагностика с целью выявления проблем у первокурсни­
ков, социально-психологическое курирование студентов из категорий «дети-сироты» и «де­
ти, оставшиеся без попечения родителей».
Систематически ведется работа спортивных секций и творческих объединений.
В техникуме организована возможность питания для студентов и сотрудников. Столо­
вая находится в учебном корпусе и рассчитана на 100 посадочных мест.
Кроме того, с целью формирования антикоррупционного мировоззрения, нетерпимости
ко всем формам коррупционной деятельности, формирования навыков противодействия со­
ответствующим правонарушениям с привлечением институтов гражданского общества и
государства в техникуме организована работа по данному направлению, осуществляемая на
различных этапах социализации обучающихся. Ключевыми мероприятиями являются: тема­
тические классные часы (беседы), посещение с экскурсией органов государственной власти и
местного самоуправления, оформление наглядности (пособий, стендов, плакатов и т.п.), бе­
седы с представителями правоохранительных органов, тематические конкурсы, организация
мероприятий, приуроченных к памятным датам РФ, тематические родительские собрания,
индивидуальные консультации, опросы и социологические исследования.
Информация о проводимой социально-воспитательной работе размещается на инфор­
мационных стендах, официальном сайте техникума и в группе «В контакте».

6. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КА­
ЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОР­
ГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения (п. 8.1.) и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федера­
ции» (ст. 58, 59) оценка качества освоения студентами ППССЗ включает текущий контроль
знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию.
Оценка качества подготовки студентов и выпускников осуществляется в двух основных
направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
Текущий контроль знаний осуществляется в соответствии с рабочими программами
учебных дисциплин и профессиональных модулей, в том числе и общеобразовательных
учебных дисциплин при реализации ОП СПО на базе основного общего образования с полу­
чением среднего общего образования. Текущий контроль результатов подготовки осуществ­
ляется в пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных
дисциплин, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные
технологии, в процессе проведения практических занятий, выполнения самостоятельной ра­
боты студентами в целях получения информации о:
- выполнении студентами требуемых действий в процессе учебной деятельности;;
- правильности выполнения требуемых действий;
- соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;
- формировании действия с должной мерой обобщения, освоения учебного материала.
Знания и умения определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно» и «зачтено» («зачет»), «не зачтено» («незачет»), к о т о р ы е у к а з ы в а ю т ­
ся в приложении к диплому о среднем профессиональном образовании.
В журналах оценки проставляются цифрами «5», «4», «3», «2».

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

В зачетных книжках - 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетво­
рительно).
Промежуточная аттестация студентов предусмотрена в форме экзаменов и зачетов
(дифференцированных зачетов). Конкретные формы и процедуры промежуточной аттеста­
ции доводятся до сведения студентов в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Промежуточная аттестация студентов в форме экзамена проводится по окончании обучения
по конкретным дисциплинам и/или междисциплинарным курсам согласно учебному плану в
период, определенный расписанием занятий. Фонды оценочных средств для промежуточной
аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных мо­
дулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно.
Экзамен (квалификационный) проводится в обязательном порядке по каждому профес­
сиональному модулю, фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются в техни­
куме, после предварительного положительного заключения работодателей.
Экзамены проводят по общеобразовательным учебным дисциплинам «Русский язык»,
«Математика» и по общеобразовательным дисциплинам, профильного цикла с учетом полу­
чаемой специальности СПО - «География» и «Экономика».
Промежуточная аттестация студентов в форме зачета/дифференцированного зачета
проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей дисциплины.
Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации
студентов СПО по очной форме получения образования не превышает 8, а количество заче­
тов и дифференцированных зачетов - 10.
Экзамены проводятся:
очная форма обучения
Курс

1

Семестр

Индекс

2

ОУД.01
ОУД.09
ОУДЛО
ОУД.11

3
2
4
5

on.oi
ОП.02
ОП.05
ОП.Об
МДК.01.03
ПМ.01

3

6
ПМ.02

Наименование учебной дисциплины, МДК,
профессионального модуля
Русский язык
Математика
География
Экономика
Теория государства и права
Конституционное право
!
Трудовое право
Гражданское право
Социальная работа
Обеспечение прав граждан в сфере пенсионного обеспе­
чения и социальной защиты
Организационное обеспечение деятельности учреждений
социальной защиты населения и органов Пенсионного
фонда Российской Федерации

Дифференцированные зачеты проводятся:
очная форма обучения
Наименование дисциплины, МДК,
Курс Семестр
Индекс
профессионального модуля
Русский язык
ОУД.01
ОУД.05
История
1
Математика
ОУД.09
Обществознание
ОУД.12
1
ОУД.02
Родной язык
Литература
ОУД.ОЗ
1
История
ОУД.05
Астрономия
ОУД.08

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

3
2
4

5

ОУД.12
ДУ.01
ОГСЭ.05
ОП.ОЗ
ОП.07
ОП.13
ОГСЭ.02
ОГСЭ.Об
ЕН.02
ОП.19
ОП.04
МДК.01.03
МДК.02.01

3
6

ОГСЭ.04
ОП.08
ОП.20
МДК.01.01
МДК.01.02
ПП.01

Обществознание
Введение в профессиональную деятельность
Культура речи
Административное право
Семейное право
Документационное обеспечение управления
История
История государства и права
Информатика
Предпринимательское право
Основы экологического права
Социальная работа
Организация работы органов и учреждений социальной
защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ
Физическая культура
Гражданский процесс
Уголовное право
Право социального обеспечения
Психология социально-правовой деятельности
Производственная практика (по профилю специальности)

Зачеты проводятся:
Курс
2

Семестр

Индекс

4

ОП.09
ОП.15
ОП.18

очная форма обучения
Наименование дисциплины, МДК,
профессионального модуля
Страховое дело
Безопасность жизнедеятельности
Государственная и муниципальная служба

Учебным планом предусмотрено выполнение курсовых работ:
при очной форме обучения:
- по ОП.Об «Гражданское право» - в 4 семестре;
- по МДК.01.01 «Право социального обеспечения», МДК.01.03 «Социальная работа»- в 6
семестре;
,
Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспе­
чения (текущая и промежуточная аттестация) техникум создает и утверждает фонды оценоч­
ных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
и позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для практических заня­
тий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику курсовых работ,
рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформиро­
ванное™ компетенций студентов.
ГАПОУ СО «КГТТ» создает условия для максимального приближения программ теку­
щей и промежуточной аттестации студентов по дисциплинам и междисциплинарным курсам
профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для че­
го, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве
внешних экспертов активно привлекаются преподаватели, читающие смежные дисциплины и
потенциальные работодатели.
Подробно процедура организации и проведения текущей и промежуточной аттестации
c t v j t p h t o r описана в Положении о текущем контроле успеваемости и промежуточной атте­

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

стации, обучающихся ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический техни­
кум».
Мониторинг формирования общих и профессиональных компетенций осуществляется
педагогами техникума в соответствии с Матрицей формирования компетенций по дисципли­
нам и профессиональным модулям учебного плана по программе подготовки специалистов
среднего звена 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения».
6.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ОП СПО по специальности
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Государственная итоговая аттестация выпускника образовательной организации сред­
него профессионального образования является обязательной и осуществляется после освое­
ния ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения в
полном объеме.
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с Про­
граммой государственной итоговой аттестации по специальности 40.02.01 «Право и органи­
зация социального обеспечения».
К государственной итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования,
предусмотренные курсом обучения по ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и органи­
зация социального обеспечения, и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные
испытания по теоретическому и практическому этапам обучения, предусмотренные утвер­
жденным рабочим учебным планом.
Видом государственной итоговой аттестации в соответствии с ФГОС СПО по специ­
альности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» являются:
- государственный экзамен в формате демонстрационного экзамена;
- защита выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы.
В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом на выполнение ВКР отво­
дится 4 недели, на защиту ВКР - 2 недели.
Тематика выпускной квалификационной работы должна иметь актуальность, новизну и
практическую значимость в прикладной отрасли, отвечать современным требованиям разви­
тия науки, техники, производства и экономики.
Темы выпускных квалификационных работ обсуждаются на заседании предметной
(цикловой) комиссии, методическом совете и утверждаются приказом директором техникума
по согласованию с работодателями.
Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации - разрабатывают­
ся и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного
заключения работодателей.
Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определены техникумом в Поло­
жении о государственной итоговой аттестации на основании Порядка проведения государ­
ственной итоговой аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федераль­
ным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государ­
ственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Оценка качества освоения образовательной программы среднего профессионального
образования осуществляется государственной экзаменационной комиссией по результатам
выполнения и защиты ВКР, промежуточных аттестационных испытаний и на основании до­
кументов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами государственной
экзаменационной комиссии по медиане оценок, освоенных выпускниками профессиональ­
ных и общих компетенций, определяется интегральная оценка качества освоения образова­
тельной программы среднего профессионального образования.
Подробно процедура организации и проведения государственной итоговой аттестации
выпускников по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
описана в Программе государственной итоговой аттестации выпускников ГАПОУ СО «Ка­
мышловский гуманитарно-технологический техникум» по данной специальности (Приложе­
ние).

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Обучающиеся по образовательным программам СПО, не имеющие среднего общего
образования, проходят итоговую аттестацию, которой завершается освоение образователь­
ных программ среднего общего образования.
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий ака­
демической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивиду­
альный учебный план.
Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, выда­
ется документ государственного образца об освоении образовательной программы среднего
профессионального образования с получением среднего общего образования по специально­
сти 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

7. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО
40.02.01. «ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных правовых докумен­
тов:
-Конституция Российской Федерации;
-Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
-Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-Ф3 «О внесении изменений в Федеральный за­
кон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»
(далее-ф3-304);
- Ф едеральны й закон от 11 августа 1995 г. № 135-ФЭ «О благотворительной дея­
тельности и добровольчестве (волонтерстве)»;
- Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;
-Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р об утвер­
ждении Плана мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Стратегии развития воспи­
тания в Российской Федерации на период до 2025 года;
- ст.5 ФЗ от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельно­
сти»
- ст. 14 ФЗ от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзор­
ности и правонарушений несовершеннолетних»
- ст.54 - 64 ФЗ от 29.12.1995 № 223 ФЗ «Семейный кодекс Российской Федерации» (ред.
От 06.02.2020 г.)
-Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023
годы (утверждена распоряжением правительства РФ 25.09.2017 г. №2039-р);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения,
утвержденный Приказом Минобрнауки России от 12.05.2014 г. № 508;
- Государственная программа Свердловской области «Развитие системы образования и
реализация молодежной политики в Свердловской области до 2025 года», утв. Постанов­
лением Правительства свердловской области № 920-ПП от 19 декабря 2019 года (в ред.
Постановления Правительства Свердловской области от 19.03.2020 № 167-ПП.
Цель рабочей программы воспитания - личностное развитие обучающихся и их соци­
ализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям,
приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций квали­
фицированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена на практике.
Данная Рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей
и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобрен­
ной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию
(утв. Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20
от 02.06.2020 г.).

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ (в ред. Фе­
дерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЭ) «воспитание - деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обще­
стве правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, форми­
рование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти за­
щитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию
и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей
среде».
Содержание и основные направления воспитательной деятельности
- Духовно-нравственное воспитание - создание условий для развития самосознания студен­
тов, формирование этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, со­
гласующихся с нормами и традициями социальной жизни.
- Гражданское, патриотическое и правовое воспитание - меры, способствующие становле­
нию активной гражданской позиции личности, осознанию ответственности за благополучие
своей страны, региона, образовательной организации; усвоению норм права и модели право­
мерного поведения.
- Профессионально-трудовое воспитание - формирование творческого подхода, воли к труду
и самосовершенствованию в избранной профессии и специальности, приобщение студентов
к традициям и ценностям профессионального сообщества, нормам корпоративной этики.
- Эстетическое воспитание - содействие развитию устойчивого интереса студентов к кругу
проблем, решаемых средствами самодеятельного художественного творчества, и осознанной
потребности личности в восприятии и понимании прекрасного.
- Здоровый образ жизни и физическое воспитание - совокупность мер, нацеленных на попу­
ляризацию спорта, укрепление здоровья студентов, усвоение ими принципов и навыков здо­
рового стиля жизни.

8. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОП СПО
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ОП СПО по данной специальности разрабатывается самостоятельно техникумом на ос­
новании ФГОС СПО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Россий­
ской Федерации от 12.05.2014 г. № 508. Утверждается ОП СПО директором техникума после
рассмотрения и одобрения методическим советом, и согласования с работодателями.
В состав ОП СПО входят компоненты, определяющие условия и сроки ее реализации:
календарный учебный график и учебный план подготовки по данной специальности; рабочие
программы учебных дисциплин и профессиональных модулей на весь период обучения; про­
грамма преддипломной практики и государственной итоговой аттестации выпускника.
ОП СПО составляется в 2-х экземплярах, подписи утверждающих лиц скрепляются пе­
чатью. Первый экземпляр ОП СПО может находиться в предметной (цикловой) комиссии,
второй - обязательно передается в методический кабинет техникума. Электронный вариант
ОП СПО в формате .pdf располагается на сайте техникума.
Изменения, вносимые в ОП СПО, рассматриваются на методическом совете техникума
и утверждаются директором.
ОП СПО является основой для разработки студентам индивидуальных образователь­
ных программ. Индивидуальные образовательные программы рассматриваются на методиче­
ском совете техникума и утверждаются директором.
ОП СПО разрабатывается на период действия ФГОС СПО по специальности 40.02.01
Право и организация социального обеспечения.
ОП СПО может ежегодно обновляться с учетом развития науки, техники, культуры,
э к о н о м и к и , технологий и социальной сферы. Основанием для внесения ежегодных дополне­

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2020

ний и изменений являются: предложения педагогов техникума относительно изменений тех­
нологий и содержания обучения; результаты самообследования, административных прове­
рок, внутреннего аудита; изменения в учебно-методическом, кадровом и материальнотехническом обеспечении реализации ОП СПО и др. условия.
Изменения и дополнения, вносимые в структуру, содержание и компоненты ОП СПО
по представлению ПЦК, участвующих в ее реализации, рассматриваются на Методическом
совете техникума, утверждаются директором техникума после одобрения Методическим со­
ветом.
Полное обновление образовательной программы среднего профессионального образо­
вания производится при утверждении новых ФГОС СПО по данной специальности; при
утверждении нового учебного плана; в случае других существенных изменений, вносимых в
ОП СПО.