Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

0 $ ? 1'
и £ 0 v„.,

Директор ГАПОУ СО
«КамвщйЬвский гуманитарно; техйолр^ческий техникум»
Е. Е.Бочкарева
Приказ-^оЗ 17 - ОД от 19.05.2023 г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
го специальности среднего профессионального образования

40.02.01 Право и организация социального обеспечения
квалификация - юрист
вид подготовки - базовая
форма обучения - очная,
профиль профессионального образования
социально-экономический

Камышлов, 2023

-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

СОГЛАСОВАНО:
Заместитель начальник
Управления социальной
полити фЗГ°8
I
' Прожерина Ю. А
и '■п . /

Утверждена приказом директора ГАПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический
техникум» № 317-од от 19.05.2023 г.

Образовательная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего п эофессионального образования 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»
госудаЦ) ственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования (рвердловской области «Камышловский гуманитарно-технологический техникум» составлена
на оснй ве федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального обргёзования по специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» (утвержден пр иказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 508 от 12.05.2014 г.),
укрупн|е иная группа специальностей 40.00.00 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ), а
также
учетом требований профессиональных стандартов «Специалист по социальной работе»
(утвер>|<,ден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 354н от
18.06 20 20г.), «Социальный работник» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты I оссийской Федерации № 351 н от 18.0б.2020г.).
Разраб отчики:
Мадыгкна Татьяна Александровна,
заместитель директора по учебно-методической работе
Польд*ева Наталья Александровна,
заместщтель директора по учебно-производственной работе
подпись

Цытыркина Любовь Александровна,
преподаватель ГАПОУ СО «КГТТ»
Чудинбва Елена Васильевна,
преподаватель ГАПОУ СО «КГТТ»
Комарова Наталья Владимировна,
заместитель руководителя клиентской службы в городе Камыщлове управления организации работы клиентских служб
ОСФР ю Свердловской области
подпись

Правообладатель программы:
Госудаэственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской обла­
сти «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
624865 Свердловская область, г. Камышлов, ул. Северная, 63, тел. (34375) 2-38-40
Нормативный срок освоения программы - 2 года 10 месяцев, на базе основного общего образования
Программа рекомендована к использованию методическим советом ГАПОУ СО «КГТТ» Протокол
№ 57 от 15.05.2023 г.
Согласэвано с педагогическим советом Протокол №40 от 18.05.2023 г.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

АННОТАЦИЯ
основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образова­
ния

Образовательная программа разработана государственным автономным образовательным учре­
ждением среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский гуманитар­
но-технологический техникум» в соответствии с федеральным государственным образовательным стан­
дартом среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация соци­
ального обеспечения^ утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федера­
ции от 12.05.2014 г. № 508, и представляет собой комплекс нормативно-методической документации,
регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки студентов по данной
специальности.
ЬНормативный срок освоения программы - 2 г. 10 мес. при очной форме обучения на базе основно­
го общего образования.
Основная цель подготовки по данной образовательной программе - студент, прошедший подго­
товку v государственную итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в
качест! е специалиста, реализующего правовые нормы социальной сферы, выполняющего государствен­
ные полномочия по пенсионному обеспечению, государственные и муниципальные полномочия по со­
циальной защите населения.
С бразовательная программа разработана с учетом потребностей регионального рынка труда, а
также с учетом требований профессиональных стандартов «Специалист по социальной работе» (утвер­
жден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 354н от
18.06.2 )20г.), «Социальный работник» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты
Российжой Федерации № 351 н от 18.06.2020 г.). В соответствии с потребностями работодателей, требо­
ваниям-1 соответствующих профессиональных стандартов, спецификой деятельности техникума введе­
ны учебные дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического, общепрофессионального
циклов а также междисциплинарный курс профессионального цикла: «Культура речи», «История госу­
дарства и права», «Жилищное право», «Арбитражный процесс», «Государственная и муниципальная
служба), «Предпринимательское право», «Уголовное право», «Управление персоналом», и междисциплинар юго курса 01.03 «Социальная работа», а также увеличен объем времени на изучение учебных
дисцип тин общепрофессионального цикла «Конституционное право», «Административное право»,
«Трудозое право», «Гражданское право», профессионального модуля «Обеспечение прав граждан в сфе­
ре пенсионного обеспечения и социальной защиты» на междисциплинарный курс МДК.01.01 «Право
социального обеспечения» профессионального цикла за счет объема времени, отведенного на вариатив­
ную часть.
Грограммы учебных дисциплин и профессиональных модулей прошли процедуру внутренней
экспертизы на соответствие нормативным требованиям, рассмотрены и рекомендованы предметными
( ц и к л о е ыми) комиссиями техникума.
Содержание ОП СПО включает:
- общте положения (в т.ч. требования к поступающим; нормативный срок освоения программы; харак­
теристику профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения обра­
зовательной программы);
- учебные планы, утвержденные директором техникума;
- календарные графики учебного процесса, утвержденные директором техникума;
- программы учебных дисциплин для очной формы обучения: 13-ти дисциплин общеобразовательного
цикга, 6-ти дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла, 2-х дисциплин ма­
тематического и общего естественно-научного цикла и 21-ти дисциплин профессионального цикла, в
т.ч. (i-ти вариативных дисциплин;
- программы учебных дисциплин для заочной формы обучения: 4-х дисциплин общего гуманитарного
и со диально-экономического цикла, 2-х дисциплин математического и общего естественнонаучного
цикла и 16-ти дисциплин профессионального цикла, в т.ч. 1-ой вариативной дисциплины;
- программы 2-х профессиональных модулей;
- прогэамма преддипломной практики;
прог эамма Государственной итоговой аттестации выпускников;
факт ическое ресурсное обеспечение образовательной программы (в т.ч. кадровое, учебномето цическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса);
хара сгеристику среды техникума, обеспечивающей развитие общих и профессиональных компетенций зыпускников;
мето дическое обеспечение системы оценки качества освоения образовательной программы.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

- программу воспитательной работы.
Заместитель директора по УПР

Н.А. Польдяева

Заместитель директора по УМР

Т.А.Мадыгина

ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В программе используются следующие термины и их определения, а также сокращения:
Компетенция - способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для
успешной деятельности в определенной области.
Профессиональный модуль (ПМ ) - часть образовательной программы, имеющая определённую логиче­
скую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для
освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из видов профессиональной деятельности.
Виды деятельности (ВД) - профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной
автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания образовательной
программы.
Результаты подготовки - освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие со­
ответствующую квалификацию и уровень образования.
Общеобразовательный цикл - обязательный раздел учебного плана ОП СПО на базе основного общего
образоЕ ания с получением среднего общего образования, содержащий общеобразовательные и дополни­
тельные учебные дисциплины, часы на их изучение с учетом осваиваемой профессии СПО или специ­
альности СПО.
Общеобразовательные учебные дисциплины - учебные предметы обязательных предметных областей
ФГОС среднего общего образования, включенные в общеобразовательный цикл ОП СПО на базе основ­
ного общего образования с получением среднего общего образования с учетом осваиваемой профессии
СПО ш и специальности СПО.
Базовые учебные дисциплины - общеобразовательные учебные дисциплины: общие и по выбору из
обязатепьных предметных областей ФГОС среднего общего образования, изучаемые с учетом требова­
ний Стандарта на базовом уровне в пределах освоения ОП СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования.
Профи гьные учебные дисциплины - общеобразовательные учебные дисциплины, изучаемые в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования на базовом уровне в пределах освоения ОП
СПО н 1 базе основного общего образования с получением среднего общего образования, но более
углубленно с учетом профиля профессионального образования, специфики осваиваемой профессии
СПО щи специальности СПО.
ительные учебные дисциплины - дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обуча­
ющихся, предлагаемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии
со спецификой и возможностями образовательной организации.
Индив1 дуальный проект - особая форма организации образовательной деятельности обучающихся
(учебнс е исследование или учебный проект).
Рабочи г программы общеобразовательных учебных дисциплин - программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла ППССЗ, разработанные на основе примерных программ общеобразователь­
ных учгбных дисциплин, отвечающих требованиям ФГОС среднего общего образования, предъявляе­
мым к содержанию и результатам освоения учебной дисциплины, рекомендованных к использованию в
органи: ациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации ОП СПО на базе основ­
ного общего образования с получением среднего общего образования.
П М - профессиональный модуль;
ОК - общая компетенция;
П К - профессиональная компетенция.
ФГОС - Федеральный государственный образовательный стандарт
П С - Профессиональный стандарт
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профес­
сионального образования;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

ФГОС COO - федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего об­
разования;
СПО - среднее профессиональное образование
COO - среднее общее образование
ППСС. ’- программа подготовки специалистов среднего звена
РУ П - рабочий учебный план
РП —ргбочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
МДК - междисциплинарный курс
ВКР - иыпускная квалификационная работа
ДР - Д1-пломная работа
ГИА - государственная итоговая аттестация
ОГСЭ - общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ЕН - математический и общий естественнонаучный цикл
од - общеобразовательные дисциплины базовые
ОД- общеобразовательные дисциплины профильные
ОП - о(непрофессиональные дисциплины
ПЦ - профессиональный цикл
УП - учебная практика
П П -практика по профилю специальности
П Д П - преддипломная практика

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБ! ДНЕ П О Л О Ж ЕН И Я ................................................................................................................
9
1.1. Образовательная программа подготовки специалистов среднего звена по
специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.............
9
1.2. Нормативно-правовые основы разработки ОП СПО
9
1.3. Общая характеристика ОП СПО
11
1.3.1Нели и задачи реализации ППССЗ в части получения среднего общего образования в
11
пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования
на базе основного общего образования (далее - ППССЗ) в части СОО......................................
1.3.2.Цель (миссия) ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспе тен и я.............................................................................................................................................
14
1.3.3.Срок освоения ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспе тен и я.............................................................................................................................................
14
1.3.4.Тэудоемкость ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспе тен и я.............................................................................................................................................
14
1.3.5.Тэебования к абитуриенту по специальности 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения........................................................................................................................ 15
1.3.6.Востребованность вы пускников..................................................................................................
15
1.3.7.Возможности
продолжения образования выпускника
15
1.3.8.Основные пользователи ОП С П О ..............................................................................................
15
2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОП СПО
16
2.1 .Область профессиональной деятельности выпускника
16
2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника
16
2.3.Виды деятельности выпускника
16
2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника
16
2.5.Компетентностная модель выпускника с полным перечнем профессиональных и общих
компет енций, дополненным с учетом требований работодателей
17
2.6.Матрица
соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей
ОП СГ О по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
18
3.
ДОК УМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
OBF АЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
18
3.1 .Kaj ендарный учебный график
18
3.2.Учсбный план.
18
3.3.Распределение объема часов вариативной части между циклами учебного плана
20
3.4.Рабочие
программы учебных дисциплин (профессиональных модулей) ОП СПО по
специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
22
3.5.Организация учебной и производственной практик
22
4.ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
25
4.1
.Кад ,ровое обеспечение учебного процесса
25
4.2.Учсбно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
26
4.3.Материально-техническое обеспечение учебного процесса
28
4.4.Базы
п ракти к..........................................................................................
29
5.ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ТЕХНИКУМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ
OEL ДИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
29
б .н о р : ДАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
осво НИЯ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ
соци АЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
32
6.1 .Тев ущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
32
6.2.Государственная итоговая аттестация выпускников ОП СПО по специальности 40.02.01
Право и организация социального обеспечения
34

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

7. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И
ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСП ЕЧЕН И Я.................................................................. 34
8.РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОП СПО ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ..................................................................................................................................... 36

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Образовательная программа подготовки специалистов среднего звена по
специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Образовательная программа среднего профессионального образования реализуется госу­
дарственным автономным профессиональным образовательньм учреждением Свердловской
области «Камышловский гуманитарно-технологический техникум» по программе базовой подготовк з на базе основного общего образования.
С бразовательная программа представляет собой систему документов, разработанную и
утверж денную ГАПОУ СО «КГТТ» с учетом требований регионального рынка труда и профес­
сиональных стандартов на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднею профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 40.02.01 Право и ор­
ганизация социального обеспечения, утвержденного приказом Министерства образования и
науки оссийской Федерации № 508 от 12.05.2014 г.
ОП СПО регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной
специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональньiX модулей, преддипломной практики и другие методические материалы, обеспечивающие ка чественную подготовку студентов.
С П СПО реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественн' ш и иной деятельности всех участников образовательного процесса,
В озможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена
с испо.льзованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации програм­
мы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образо­
вательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации
культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходи­
мыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осу­
ществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки спе­
циалистов среднего звена.
1.2. Нормативно-правовые основы разработки образовательной программы
Нормативную правовую основу разработки образовательной программы подготовки спе­
циалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 40.02.01
Право и организация социального обеспечения составляют:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ
(с дополнениями и изменениями);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального об­
разования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения (утв.
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 508 от 12.05.2014
г.);
Приказ Министерства просвещения РФ от 23 ноября 2022 г. N 1014 «Об утверждении фе­
деральной образовательной программы среднего общего образования», зарегистрирован­
ного в Минюсте РФ 22 декабря 2022 г., регистрационный N 71763 (с изменениями и до­
полнениями);
Приказ Министерства просвещения РФ от 24 августа 2022 г. N 762 «Об утверждении По­
рядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования» (с изменениями и дополнениями в
действующей редакции);
Пэиказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об
ут зерждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ос­
новным общеобразовательным программам - образовательным программам начального

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

of щего, основного общего и среднего общего образования» (зарегистрирован в Министер­
стве юстиции Российской Федерации 20 апреля 2021 года, регистрационный N 63180) (с
изменениями и дополнениями);
Приказ Министерства просвещения РФ от 8 ноября 2021 г. N 800 «Об утверждении По­
рядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования», зарегистрированного в Минюсте РФ 7 декабря
2С21 г., регистрационный N 66211 (с изменениями и дополнениями);
Р юпоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 1 апреля 2019 г. №
Р-42 «Об утверждении Методических рекомендаций о проведении аттестации с использо­
ванием механизма демонстрационного экзамена» (с изменениями и дополнениями);
Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ
от 5 августа 2020 г. N 885/390 «О практической подготовке обучающихся», зарегистриро­
ванного в Минюсте РФ 11 сентября 2020 г., регистрационный N 59778 (с изменениями и
дополнениями);
Письмо Министерства просвещения РФ от 1 марта 2023 г. N 05-592 «О направлении ре­
комендаций» (Рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах осво­
ения образовательной программы среднего профессионального образования)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.12.2020 г. № 712 «О вне­
сении изменений в некоторые федеральные образовательные государственные образова­
тельные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»;
Приказ Министерства просвещения РФ от 17 мая 2022 г. N 336 «Об утверждении переч­
ней профессий и специальностей среднего профессионального образования и установле­
нии соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального
образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего профес­
сионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образо­
вания и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199 "Об утверждении пе­
речней профессий и специальностей среднего профессионального образования», (зареги­
стрирован в Минюсте РФ 17 июня 2022 г., регистрационный N 68887);
П рж аз Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 июня 2020 г. № 354н «Об
ут! ерждении профессионального стандарта «Специалист по социальной работе»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 июня 2020 г. № 351н «Об
утверждении профессионального стандарта «Социальный работник»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 08.11.2021 г. N 800 «Об утверждении По­
рядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования» (с дополнениями и изменениями);
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 г. N 291 «Об утверждении По­
ложения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образоватехьные программы среднего профессионального образования»; внесение изменений от
18.08.2016г. письмо Министерства образования РФ №1061;
Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ
от 05 августа 2020 г. №885/390 «Об утверждении Положения о практической подготовке
обучающихся»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.10.2013 г. № 1186 «Об утверждении
порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и
их дубликатов» (с изменениями и дополнениями от 3 июня 2014 г., от 27 апреля 2015 г., 29
июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г., 12 августа 2022 г.);
Письмо Министерства образования и науки РФ, Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки от 17.02.2014 г. № 02-68 «О прохождении государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования обучающимися
по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и
ДГО Министерства образования и науки РФ № 06-259 от 17.03.2015 г. «Рекомендации по
организации получения среднего общего образования в пределах освоения образователь-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

ных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образо­
вания с учетом требований федеральных; государственных образовательных стандартов и
получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»( с
уточнениями и дополнениями);
Письмо Министерства образования и науки РФ
Центр профессионального образования
и систем квалификации ФГАУ ФИРО протокол № 3 от 25.05.2017 « Об уточнении Реко­
мендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения об­
разовательных программ среднего профессионального образования на базе основного об­
щего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального обра­
зования»;
Письмо Министерства образования и науки РФ № 08-1189 от 03.08.2015 г. «Методические
рекомендации по воспитанию антикоррупционного мировоззрения у школьников и студен­
тов»;
-У став ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»;
Положение о порядке разработки и утверждения образовательных программ среднего про­
фессионального образования в ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический
техникум»;
- Пол эжение о порядке разработки и требованиях к содержанию и оформлению рабочих про­
грамм учебных дисциплин, профессиональных модулей ГАПОУ СО «Камышловский гуманитсрно-технологический техникум»;
Пол эжение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
ГАГОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»;
Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления, обучающихся в
ГАГОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»;
Пол эжение о порядке оформления возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений в ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»;
- Пра вила приёма обучающихся в ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический
техь икум»;
Пол ожение о практической подготовке обучающихся В ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарн о- технологический техникум»;
Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования в ГАПОУ СО «КГТТ»;
Положение об электронной информационно-образовательной среде ГАПОУ СО «Камышлсвский гуманитарно-технологический техникум»;
Положение о формировании фонда оценочных средств по основным образовательным про­
граммам среднего профессионального образования в ГАПОУ СО «Камышловский гуманитар­
но-технологический техникум».
1.3. Общая характеристика образовательной программы
1.3.1. Цели и задачи реализации ППССЗ в части получения среднего общего образования в
предел ах освоения образовательной программы среднего профессионального образования
на базе основного общего образования (далее - ППССЗ) в части СОО)
Целями реализации ППССЗ в части СОО являются:
- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осозна­
ние собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопреде­
лению
- достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями
и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образова­
тельной траекторией его развития и состоянием здоровья.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной орга­
низацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматри­
вает решение следующих основных задач:
-формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
-сс хранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонацио­
нального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овла­
дение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
-об еспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образова­
ния;
-Оt еспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с
требовкниями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом
средне:’!о общего образования (далее - ФГОС СОО);
-ус гановление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификащ и посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданско: ’0 становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной де. ггельности для человека и общества, в том числе через реализацию образовательных
nporpai лм, входящих в основную образовательную программу;
- об еспечение преемственности основных образовательных программ основного общего,
средне]’'о общего, профессионального образования;
-со здание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, бе:зопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.
Принципы и подходы к формированию ППССЗ в части СОО
Методологической основой ФГОС СОО является системно-деятельностный подход, ко­
торый предполагает:
формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образо­
ванию;'
проектирование и конструирование развивающей образовательной среды организа­
ции, осуществляющей образовательную деятельность;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
юстроение образовательной деятельности с учетом индивидуальных, возрастных,
лсихологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
О :новная образовательная программа при конструировании и осуществлении образова­
тельно! i деятельности ориентируется на личность как цель, субъект, результат и главный критерии : ффективности, на создание соответствующих условий для саморазвития творческого
потенц зала личности.
О ;уществление принципа индивидуально-дифференцированного подхода позволяет создать о птимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого обучающегося
П 1ССЗ в части СОО формируется с учетом психолого-педагогических особенностей
развил я детей 15-18 лет, связанных с формированием у обучающихся системы значимых
социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих
личностные и гражданские позиции в деятельности, ценностных: ориентаций, мировоззрения
как системы обобщенных представлений о мире в целом, об окружающей действительности,
других людях и самом себе, готовности руководствоваться ими в деятельности; переходом от
учебных действий, характерных для основной школы и связанных с овладением учебной дея­
тельностью в единстве мотивационно-смыслового и операционно-технического компонентов,
к учебно-профессиональной деятельности, реализующей профессиональные и личностные
устремления обучающихся. Ведущее место у обучающихся на уровне среднего общего обра­
зование занимают мотивы, связанные с самоопределением и подготовкой к самостоятельной
жизни, с дальнейшим образованием и самообразованием. Эти мотивы приобретают личност­
ный см ысл и становятся действенными; с освоением видов деятельности по получению ново­
го знан зя в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно­
проектных и социально-проектных ситуациях, с появлением интереса к теоретическим про-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

6neMaiv , к способам познания и учения, к самостоятельному поиску учебно-теоретических
пробле м, способности к построению индивидуальной образовательной траектории; с формировани ем у обучающихся научного типа мышления, овладением научной терминологией,
ключеь ыми понятиями, методами и приемами; с самостоятельным приобретением идентичности; повышением требовательности к самому себе; углублением самооценки; большим реаЛИЗМО^ в формировании целей и стремлении к тем или иным ролям; ростом устойчивости к
фрустр ациям; усилением потребности влиять на других людей.
Е ЕССЗ в части СОО формируется с учетом принципа демократизации, который обеспечивает формирование и развитие демократической культуры всех участников образовательНБ1Х ОТ ношений на основе сотрудничества, сотворчества, личной ответственности в том числе
через j азвитие органов государственно-общественного управления образовательной организацией
Е ЕССЗ в части СОО формируется в соответствии с требованиями ФГОС СОО и с учетом ин дивидуальных особенностей, потребностей и запросов обучающихся и их родителей
(законных представителей) при получении среднего общего образования, включая образова­
тельные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а
также значимость данного уровня общего образования для дальнейшего освоения ЕЕССЗ и
будущей профессиональной деятельности.

Планируемые результаты освоения обучающимися ППССЗ в части СОО
ФГОС СОО устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной Об]) азовательной программы;
пичностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и
личное гному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношени:й, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции
в деяте льности, антикоррупционное мировоззрение, правосознание, экологическую культуру,
способ юсть ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской
гражда некой идентичности в поликультурном социуме;
иетапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и
универ альные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способност ь их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в
планир овании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной трапектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельное;ти;
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного
предм'ета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получени ю нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в
учебнь:. х, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа
мышле ния, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
Для каждого обучающегося ГАЕОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический
техник ум», осваивающего ЕЕССЗ, на базе основного общего образования является обязатель­
ным вьшолнение индивидуального проекта. Индивидуальный проект - особая форма организа­
ции деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный
проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя по вы­
бранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой
из выб эанной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской,
социальной, художественно-творческой, иной) Результаты выполнения индивидуального про­
екта должны отражать:
сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, крити­
ческого мышления;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения
приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач с использованием
знаний одной или нескольких общеобразовательных учебных дисциплин или предметных обла­
стей;
способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования рабо­
ты, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации ре­
зультатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов. Индивидуаль­
ный проект должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разрабо­
танного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного,
констр/кторского.
1.3.2. Цель (миссия) ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обес печения
О П СПО имеет своей целью развитие у обучающегося личностных качеств, а также формировс:ние общих и профессиональных компетенций в соответствие с требованиями ФГОС
С П О п э данной специальности.
В|ьшускник данной образовательной программы будет профессионально готов к деятельности по реализации правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.
О бразовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:
- прио ритет практикоориентированных знаний выпускника;
- орж нтация на развитие местного и регионального сообщества;
- фор] /шрование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в професс иональной сфере, в том числе и к продолжению образования;
- фор] шрование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандарт ных ситуациях.

1.3.3 Ср ок освоения ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обес печения
Ур( 1вень образования,
Наименование
Срок получения СПО по ППССЗ
необэ однмый для приема
квалификации
базовой подготовки в очной
на обучение
базовой подготовки
форме обучения1
OCHOBItoe общее образование
2 года 10 месяцев2
Сроки получения СПО независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваю ся:
а) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.
1.3.4 Т эудоемкость ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения
очная форма обучения
Учебные циклы
число недель
часы
Аудш орная нагрузка
3600
100
Самос тоятельная работа
1800
Учебн ая практика
5
180
1 Независ ■ш о от применяемых образовательных технологий
2 Образова­тельные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реал 1зуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ГТПССЗ, в том
числе с v4<:етом получаемой специальности СПО

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

Прои: водственная практика (по профилю специальности)
3
108
Прош водственная практика (преддипломная)
4
144
Пром( ;жуточная аттестация
5
Госуд арственная итоговая аттестация
6
Каниь улы
24
Итог( :
147
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения со­
ставляет 160 академических часов.
В образовательном процессе при обучении специальности применяются активные и ин­
терактивные формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуа­
ций, тр енинги, групповые дискуссии, семинарские занятия, конкурсы, выполнение творческих
заданил, работа в малых группах, экскурсии, обсуждение и разрешение проблем) в сочетании с
внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций
студен' :ов.
Учебная деятельность студентов предусматривает учебные занятия (урок, практическое
занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсовой рабо­
ты, практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.
1.3.5. Требования к абитуриенту по специальности 40.02.01 Право и организация социаль­
ного обеспечения
Абитуриент должен иметь документ государственного образца об основном общем, сред­
нем об цем образовании.
На первый курс очной формы обучения за счет бюджетных ассигнований бюджета
Свердловской области принимаются лица, имеющие документ государственного образца об
основном общем образовании.
В соответствии с ч. 4 ст. 68 Федерального закона «Об образовании в РФ» прием на обуче­
ние по образовательной программе среднего профессионального образования является обще­
доступным. В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое
обеспе тение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджета Свердловской
облает:* (25 человек), при приеме на обучение по данной образовательной программе учиты­
ваются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего
или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об
образо зании.
1.3.6. Востребованность выпускников
Выпускники специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения в
должности юриста востребованы в таких организациях и предприятиях, как юридические кон­
сультации, фонды социального страхования, государственные и негосударственные Пенсион­
ные фонды, фонды обязательного медицинского страхования, отделы социальной защиты насе­
ления, гражданские комиссии по правам человека, отделы Департамента труда и социальных
вопрос эв, центры социального обслуживания и поддержки молодежи, территориальное управ­
ление Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития и т.д.,
частные нотариальные учреждения, учреждение юстиции, а также предприятия и организации
иного профиля, где необходимы специалисты с юридическим средним профессиональным об­
разованием.
1.3.7 В)зможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация соци­
ального обеспечения подготовлен к освоению ОП ВПО по специальностям «Юриспруденция»,
«Правовое обеспечение национальной безопасности», «Правоохранительная деятельность».
1.3.8. Основные пользователи ОП СПО
Основными пользователями образовательной программы среднего профессионального
образования являются:

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

-

преподаватели, сотрудники техникума;
студенты по специальности;
администрация и коллективные органы управления техникумом;
абитуриенты и их родители;
работодатели.

2.ХАР 4КТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников: реализация правовых норм в со­
циальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, гос­
ударственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.

-

-

-

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
ументы правового характера;
ба; ы данных получателей пенсий, пособий и мер социальной поддержки отдельных катего­
рий граждан и семей, состоящих на учете;
пенсии, пособия, компенсации и другие выплаты, отнесенные к компетенциям- органов и
учр еждений социальной защиты населения, а также органов Пенсионного фонда Российскс й Федерации;
государственные и муниципальные услуги отдельным лицам, семьям и категориям гражда4, нуждающимся в социальной поддержке и защите.
Д01

2.3. Виды деятельности выпускника
обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной за­
щиты;
организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и
органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
в области обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и соци­
альной защиты:
- обе спечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной за­
щиты;
- уча стие в подготовке нормативно-правовых актов в сфере пенсионного обеспечения и соцш льной защиты;
- составление юридических документов;
- кот: сультирование по вопросам права граждан, нуждающихся в социальной поддержке и
защ:,ите;
- вы:полнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, по социальной
защите населения.
в области организационного обеспечения деятельности учреж дений социальной защиты
населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации:
-

уча стие в поддержке баз данных в актуальном состоянии;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

использование информационно-компьютерных технологий в выявлении нуждающихся в
социальной поддержке и защите;
участие в организации и координации социальной работы.

2.5. Компетентностная модель выпускника с полным перечнем профессиональных и
общих компетенций, дополненным с учетом требований работодателей
Общие компетенции выпускника
Код
ОК 1
ок;
ок:
ОК
ОК
ОК
OKI
ОК

Наименование
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, про­
являть к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и спосо­
бы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и каче­
ство
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффек­
тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личност­
ного развития
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессио­
нальной деятельности
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руковод­
ством, потребителями
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), ре­
зультат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалифика­
ции

OK S

Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

ОК 1 )

Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда

ОК 1 1
ОК 1 1

Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нор­
мы и правила поведения
Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению
Профессиональные компетенции выпускника

Вид
дея тельности

О !еспечение
реал изации прав
гра» сдан в сфере
пенс! юнного обеспечев ия и социальне >й защиты

Код

Наименование

ПК 1.1

Осуществлять профессиональное толкование нормативных
правовых актов для реализации прав граждан в сфере пен­
сионного обеспечения и социальной защиты

ПК 1.2

Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного
обеспечения и социальной защиты

ПК 1.3

ПК 1.4

Рассматривать пакет документов для назначения пенсий,
пособий, компенсаций, других выплат, а также мер соци­
альной поддержки отдельным категориям граждан, нужда­
ющимся в социальной защите
Осуществлять установление (назначение, перерасчет, пере­
вод), индексацию и корректировку пенсий, назначение по-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

ПК 1.5
ПК 1.6
Орга низационное
об еспечение
де: ггельности
учрез кдений социаль: ю й защиты
Hacej гения и органов 1Тенсионного
фонд а Российской
Ф едерации

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

собий, компенсаций и других социальных выплат, исполь­
зуя информационно-компьютерные технологии
Осуществлять формирование и хранение дел получателей
пенсий, пособий и других социальных выплат
Консультировать граждан и представителей юридических
лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной
защиты
Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий,
компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и
льгот в актуальном состоянии
Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осу­
ществлять их учет, используя информационно­
компьютерные технологии
Организовывать и координировать социальную работу с
отдельными лицами, категориями граждан и семьями,
нуждающимися в социальной поддержке и защите

2.6. Mi:трица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей
OI[ СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
w атрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ОП
СПО (111
Приложение) - составная часть ОП СПО, в которой определяются учебные дисциплины и
модуле всех циклов учебного плана данного направления и профиля подготовки, формирующие ко нкретные общие и профессиональные компетенции в соответствии с компетентностной
модель ю выпускника.

3. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Согласно ч. 3 ст. 68 Федерального закона «Об образовании в РФ» получение среднего
профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одно­
временным получением среднего общего образования в пределах образовательной программы
средне]'о профессионального образования, в том числе с учетом получаемой специально­
сти/профессии. В этом случае ОП СПО, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образоватегьных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом
получаемой специальности СПО. Согласно п. 12 «Порядка организации и осуществления обра­
зовать ьной деятельности по образовательным программам среднего профессионального обра­
зования» (приказ Минобрнауки РФ от 14.06.2013 г. № 464) образовательная программа СПО
включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных
предметов, курсов, дисциплин и профессиональных модулей, оценочные и методические мате­
риалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение студентов.
3.1. Календарный учебный график
В графике учебного процесса указывается последовательность реализации ОП СПО по
специап>ности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения по годам, включая тео­
ретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
Г рафики учебного процесса ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация со­
циального обеспечения очной и заочной форм обучения представлены в Приложении
3.2. Учебный план

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

У чебный план определяет такие качественные и количественные характеристики ОП СПО
по спец:иальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения как (п. 12 «Порядка
органи: яттии и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
средне^о профессионального образования», утв. приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013 г. №
464):
- o 6 i емные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;
- пер ечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (межД И Ациплинарных курсов, учебной и производственной практик);
- по (ледовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- виды учебных занятий;
- рас пределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по семестрам;
- рас пределение по семестрам и объемные показатели подготовки и проведения государСТЕ енной итоговой аттестации.
Ь аксимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа
в неде,1 Ю , включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебных нагрузок,
М аксимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося в очной
форме эбучения составляет 36 академических часов в неделю.
О бязательная аудиторная нагрузка обучающегося предполагает лекции, практические занятия, включая семинары, выполнение курсовых работ. Соотношение часов между аудиторной
и внеа^ диторной (самостоятельной) работой студента, обучающегося в очной форме обучения
состав.ляет в целом 50/50.
С амостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, междисциплинар ных проектов, подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических ;иниц и т.п.
К онсультации для обучающихся проводятся: групповые, индивидуальные, письменные,
устные . В начале семестра составляется график проведения консультаций согласуется с заместителе:м директора по УПР, утверждается директором техникума, затем доводится до сведения
обучаю|щихся, через различные способы информирования (сайт, стенд для расписания, индивидуально е информирование).
С П СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
преду с|матривает изучение следующих учебных циклов:
- об цеобразовательного (ОД) - пун очной форме обучения на базе основного общего обуазовау ия-,
об цего гуманитарного и социально-экономического (ОГСЭ);
- ма тематического и общего естественнонаучного (ЕН);
- пр эфессионального (П);
и разде.лов:
- уч ебная практика;
- пр|а:ктика по профилю специальности;
- пр ддипломная практика;
- пр омежуточная аттестация;
- г о ;;ударственная итоговая аттестация.
С)бязательная часть ППССЗ по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведеннойо на их освоение. Вариативная часть (30% - для ППССЗ) дает возможность расширения и
(или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополни ельных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособнос ти выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями
продол:жения образования. Вариативная часть ОП СПО распределена техникумом самостоятельнс с учетом требований работодателей. Обоснование распределения вариативной части согласов ано с работодателем (Приложение),
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта реднего общего образования при разработке учебного плана образовательной програм­
-

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

мы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального
образования 40.02.01 Право и организация социального обеспечения на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования формируется общеобразовательный
цикл, Еключающий общеобразовательные учебные дисциплины (общие и по выбору) из обяза­
тельных предметных областей:
- русский язык и литература;
- родной язык и родная литература;
- иностранные языки;
- общественные науки;
- математика и информатика;
- естественные науки;
- фи жческая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности.
Общеобразовательный цикл ОП СПО на базе основного общего образования с получени­
ем среднего общего образования содержит не менее 13 учебных дисциплин и предусматривает
изучение не менее одной общеобразовательной учебной дисциплины из каждой предметной
облает]!. Из них не менее 3 учебных дисциплин изучаются углубленно с учетом профиля профессио зального образования, осваиваемой специальности СПО.
В учебный план включены дополнительные учебные дисциплины по выбору обучающих­
ся, предлагаемые техникумом, в том числе из обязательных предметных областей, учитываю­
щие сп щифику и возможности техникума.
При формировании учебного плана образовательной программы подготовки специалистов
среднего звена по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право и
организация социального обеспечения на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования общими (базовыми) для включения в общеобразовательный цикл
являются обязательными 13 учебных дисциплин: «Русский язык», «Литература», «Иностран­
ный язык», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности»,
«География», «Физика», «Химия», «Биология», «Обществознание», «Информатика»; общими
(профильными): «Обществознание», «Информатика »
Знания и умения, полученные студентами при освоении учебных дисциплин общеобразо­
вательного цикла, углубляются и расширяются в процессе изучения учебных дисциплин ОП
СПО, таких циклов, как «Общий гуманитарный и социально-экономический», «Математиче­
ский и эбщий естественно-научный», а также отдельных дисциплин профессионального цикла.
«Общий гуманитарный и социально-экономический», «Математический и общий есте­
ственнонаучный» циклы состоят из 8 дисциплин. Обязательная часть общего гуманитарного и
социально-экономического учебного цикла базовой подготовки предусматривает изучение сле­
дующих: обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык»,
«Физич еская культура». Вариативная часть представлена дисциплинами «Культура речи», «Ис­
тория государства и права», «Математический и общий естественнонаучный» цикл включает
Матемг.тику и Информатику.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессио­
нальных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля
входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении студентами профессио­
нальных модулей проводятся учебная практика и/или практика по профилю специальности.
Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ предусматривает изуче­
ние дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопас­
ность ясизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48
часов.
В соответствии с п.1 ст. 13 Федерального закона от 28.03.1998г. №53-Ф3 «О воинской обя­
занности и военной службе» с юношами проводятся учебные сборы (данные часы не входят в
аудиторную нагрузку).
Учебные планы ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального
обеспечения (очной формы обучения) приведены в Приложениях.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

3.3. Распределение объема часов вариативной части между циклами учебного плана
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социально­
го обеспечения вариативная часть составляет 1026 часов, в том числе 684 часа обязательных
учебных занятий.
В ариативная часть использована на введение новых элементов ОП СПО и на дополнение
обязательных элементов, перечисленных ФГОС (углубление и расширение содержания) в соот­
ветствии с потребностями работодателей, требованиями профессиональных стандартов и спе­
цификой деятельности образовательной организации.
Очная форма обучения

Инд екс

ОГС Э.00

о г с Э.05
ОГС Э.06

п . )0
ОП/ J.00
о щ (.02
о щ (.03
о щ (.05
о щ (.06
о щ (.16
о щ (.17

Документ, на
Наименование циклов (разде­
Максималь­
основании ко­
ла), дисциплин (междисци­
ная учебная
торого введена
плинарных курсов)
нагрузка, час.
вариативная
часть
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Протокол № 55
Культура речи
84
56
совместного
История государства и права
48
32
совещания с ра­
ботодателями от
16.05.2023 г.
Профессиональный цикл
Обязатель­
ная учебная
нагрузка,
час.

о щ (.20

Общепрофессиональные дисциплины
Конституционное право
+20
+20
Административное право
+10
+10
Трудовое право
+20
+20
Гражданское право
+60
+40
Жилищное право
81
54
Арбитражный процесс
48
32
Государственная и
78
52
муниципальная служба
Предпринимательское право
48
32
64
Уголовное право
96

о щ (.21
п м .00

Управление персоналом
Профессиональные модули

м д к . 01.01
м д к . 01.03

о щ (.18
о щ (.19

267

36
178

Право социального обеспече­
ния

+162

+108

Социальная работа

192

128

54

Протокол № 55
совместного
совещания с ра­
ботодателями от
16.05.2023 г

Протокол № 55
совместного
совещания с ра­
ботодателями от
16.05.2023 г

3.4. Рабочие программы учебных дисциплин (профессиональных модулей) ОП СПО по
специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Рабочая программа учебной дисциплины/профессионального модуля - документ, опреде­
ляющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обу­
чения и требования к условиям реализации учебной дисциплин и профессионального модуля. В
целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе при реализации ра­
бочих программ применяются активные формы проведения занятий с применением электрон­

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

ных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, индивидуальнр.IX и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных
тренин: ов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и
развиты я общих и профессиональных компетенций обучающихся.
В техникуме для реализации ОП СПО на базе основного общего образования с получением срефнего общего образования, совместно с другими участниками образовательных отношений р аЖрабатываются рабочие программы общеобразовательных учебных дисциплин с учетом
требов^:ний ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и спецификой образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по
специа тьности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения. В данных рабочих программ;ах уточняют содержание обучения, в том числе изучаемое углубленно с учетом его знаЧИМОС'ти для освоения образовательной программы подготовки специалистов среднего звена и
специс]: ики специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения; последова­
тельнорть изучения материала, распределение часов по разделам и темам, лабораторные и практическ::ие занятия, тематику рефератов, самостоятельную внеаудиторную работу обучающихся,
включ; выполнение индивидуальных проектов, формы и методы текущего контроля и оценки
учебньi|x достижений, промежуточной аттестации студентов, рекомендуемые учебные пособия
и др. При разработке рабочей программы интегрированной базовой учебной дисциплины
«Естес|г:вознание» перераспределены учебные часы, предложенные в тематическом плане программы на освоение ее составляющих, учитывая их профессиональную значимость для овладения кон:кретной специальности СПО.
Р абочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей представлены в
Прило: кении.
3.5. Организация учебной и производственной практик
Согласно п. 7.14. ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социально­
го обеспечения практика является обязательным разделом ОП СПО. Она представляет собой
вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практиче­
ских навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с
будущей профессиональной деятельностью. При реализации ОП СПО по специальности
40.02.С1 Право и организация социального обеспечения практика предусматриваются следую­
щие ве ды практик: учебная и производственная.
Г роизводственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности
и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся
при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных моду­
лей и реализуются концентрированно или рассредоточено.
Практическая подготовка - форма организации образовательной деятельности при освое­
нии образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определённых видов
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирова­
ние, закрепление. Развитие практических навыков и компетенций по профилю соответствую­
щей образовательной программы
Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения
теоретических курсов, вырабатывают навыки, необходимые для успешной дальнейшей профес­
сиональной деятельности и способствуют комплексному формированию общих и профессио­
нальных компетенций студентов.
Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:
- последовательное расширение круга формируемых у студентов умений, навыков, практи­
ческого опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
- целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;
- связь практики с теоретическим обучением.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

У чебная практика направлена на формирование у студентов практических профессиональнь: умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках
модуле й по видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и
профес сиональных компетенций по избранной специальности,
Ц р актика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в
рамках профессиональных модулей по каждому из видов профессиональной деятельности,
предус:^отренных ФГОС СПО.
Пр<еддипломная практика направлена на углубление у обучающегося первоначального
профес сионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его
готовно сти к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению
выпуск ной квалификационной работы (дипломной работы).
Со,держание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опы ту по каждому из профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО.
Пр и реализации ППССЗ в очной форме обучения по специальности СПО 40.02.01 Право и
органи зация социального обеспечения предусматривается прохождение учебной практики в
учебны.|х кабинетах и лабораториях техникума с использованием кадрового и методического
потенц нала техникума, учет проведенной практики ведется в журнале теоретического обучения
на отде.льных страницах.
У чебная практика проводится путем чередования с теоретическими занятиями по дням
(неделя:м) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обуиения в рамках модулей по видам деятельности.
Пр актика по профилю специальности проводится в организациях, направление деятельноСТИ КОТ'орых соответствует профилю подготовки студентов, на основе договоров, заключаемых
между ГАПОУ СО «КГТТ» и этими организациями.
П;рактика по профилю специальности проводится непрерывно после успешного освоения
междис:щиплинарного курса и прохождения учебной практики (при наличии),
Та:к как профессиональный модуль имеет определённую логическую завершённость по
отношспию к заданным ФГОС СПО результатам образования и предназначен для освоения
профес сиональных компетенций в рамках каждого вида деятельности, то учебная и производственн 1Я (по профилю специальности) практики проводятся в рамках освоения конкретного
профес сионального модуля и, следовательно, условия организации и проведения данных видов
практи ки описываются в рабочих программах данных профессиональных модулей,
Г реддипломная практика проводится непрерывно после освоения всего курса обучения,
Прогргфмма преддипломной практики представлена в Приложении.
Сроки проведения учебной практики
очная форма обучения
Профессиональный модуль

Продолжительность

Компетенции

Се­
местр

ПМ.О L Обеспечение прав граждан в сфере пет [сионного обеспечения и социаль-

144 часа

OK 1 - 12
ПК 1.1 - 1.6

4 ,5

36 часов

OK 1 - 12
ПК 2.1 - 2 .3

6

НОЙ 3с1ЩИТЫ

ПМ.О 2 Организационное обеспечение
деяте. льности учреждений социальной
защш ы населения и органов Пенсионного фо вда Российской Федерации
ИТОГО:

180 часов

L'елями учебной практики являются:
закрепление теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных
дирциплин;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

развитие и накопления специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач;
yci оение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации резуль­
татов проведенных практических исследований;
приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в от­
дельных ее разделах.
Задачи учебной практики:
закрепить знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретиче­
ских курсов;
выработать практические навыки и способствовать комплексному формированию общих и
профессиональных компетенций студентов.
Аттестация по итогам учебной практики студентов очной формы обучения проводится по
результатам текущей успеваемости.
Аттестация по итогам учебной практики студентов заочной формы обучения проводится в
форме зачета на основании аттестационного листа с места прохождения практики.
Сроки проведения производственной практики (по профилю специальности)
очная Ьорма обучения
Профессиональный модуль

пм .о: Обеспечение прав граждан в сфере пев сионного обеспечения и социальной за щи.ты
ИТОГО:

Продолжительность

Компетенции

Се­
местр

108 часов

ОК 1 - 12
ПК 1.1 - 1.6

6

108 часов

цль производственной практики (по профилю специальности):
нец осредственное участие обучающегося в деятельности организации;
за] епление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, учебной
пр£.:ктики;
- npi [обретение профессиональных умений и навыков, практического опыта;
- пр:побгцение обучающегося к социальной среде организации с целью приобретения социаль но-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере,
А гтестация по итогам производственной практики (по профилю специальности) провоДИТСЯ Е форме дифференцированного зачета на основании предоставленных отчетов и отзывов
с мест прохождения практики.
-

d реддииломная практика продолжительностью 4 недели (144 часа) проводится в 6 семестре
Эсновной целью практики является формирование у обучающихся практических
профес сиональных умений по видам профессиональной деятельности для освоения
специар:ъности, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых
процео job , характерных для соответствующей специальности и необходимых для
послед /ющего освоения ими общих и профессиональных компетенций, а также сбор
необхоЬ:;имого материала и частичное выполнение обучающимся выпускной квалификационной
работы
Задачами практики являются:
ИЗ) чить деятельность конкретного социального учреждения;
понять сущность и основные характеристики технологического процесса социального
об( луживания;
.
ОСЕ оить виды социальных технологий, используемых в практической деятельности
кон кретного учреждения по оказанию помощи населению;

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

ознакомиться с основньши видами социального инструментария, используемого
cot иальным учреждением в своей деятельности;
noj учение первичных профессиональных умений по специальности, приобретение опыта
организационной работы;
поьышение мотивации к профессиональному самосовершенствованию;
озе акомление с профилем специальностей по правовой работе;
использование теоретических знаний при освоении функциональных обязанностей по
отдельным должностям;
подготовить проекты процессуальных документов;
закрепить и использовать специальные знания, полученные в рамках профессионального
мо, 1уля;
преобразование приобретенных теоретических знаний в систему профессиональных
умений;
развитие личностных качеств, необходимых в профессиональной деятельности;
развитие навыков профессиональной рефлексии;
овладение современными методами сбора, анализа и обработки научной информации по
проблеме;
подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с проблематикой
работ, выполняемых во время практики.
Аттестация
по
итогам
преддипломной
практики
проводится
в
форме
дифференцированного зачёта на основании предоставленных отчетов и отзывов с мест
прохождения практики.
4. Ф АКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
QП СПО обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
межди щиплинарным курсам и профессиональным модулям ОП СПО.
В неаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием расчета bj емени, затрачиваемого на ее выполнение.
4.1. Кадровое обеспечение учебного процесса
Реализация ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечени я обеспечивается педагогическими кадрами техникума, имеющими высшее профессиональнс е образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ, педагогичеразование или при отсутствии педагогического образования - дополнительное професское
сионал:ьное образование в области профессионального образования и (или) профессионального
обучег ия; дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудов техникум (в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог
устрой С;тва
'
профеосионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессиональнс го образования», утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября ^ 0 15 г. № 608н) и систематически занимающиеся научно-методической деятельностью. В
реализ|а:ции программы участвует 13 педагогических работников, доля педагогов, имеющих
высше образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля) - 100%,
69% пс,дагогического состава имеют высшую или первую квалификационную категорию,
Ъсе педагогические работники, реализующие данную ОП СПО получают дополнительное
профеосиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме
стажир<овки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года, опыт деятельности в организациях ([оответствующей профессиональной сферы имеют 28,5% (4 человека) преподавателей,
отвечг щих за реализацию общепрофессионального и профессионального цикла.
Ведется постоянная работа по взаимному обмену педагогическим опытом в форме проведения открытых занятий, взаимного посещения лекций и практических занятий преподавателями.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

П. эрядок и распределение обязанностей преподавательского состава регламентируются
приказ сМи, распоряжениями, инструкциями и другими локальными актами техникума,
С целью обеспечения качества подготовки специалистов в техникуме создана и функционирует система повышения квалификации и переподготовки специалистов. Техникум ежегодно
формир ует план повышения квалификации сотрудников на текущий год.
К штроль качества обучения в рамках повышения квалификации производится путем анализа о»ТЧ1етов преподавателей на заседаниях предметных (цикловых) комиссий по факту прохожден ия обучающих курсов преподавателями.
4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
Ре;ализация ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплин арным курсам и профессиональным модулям образовательной программы. Кроме того,
реализ ция образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам дай]ных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей)
ОП СП 0. Во время самостоятельной подготовки студенты обеспечены доступом к сети Интернет в и:нформационном центре и библиотеке техникума,
Kjt:ждый студент обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным
издание:м по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронны е базы периодических изданий).
Бнблиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной
и допоинительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5
лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы включает официальные, справочно­
библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 студен­
тов. Сюравочно-информационный фонд формируется в соответствии с учебными планами, на
основе анализа книгообеспеченности по учебным дисциплинам, профессиональными модуля­
ми, а также информационными запросами пользователей. При комплектовании фонда отдается
предпочтение учебной литературе, рекомендованной ФИРО, с ГРИФами УМО, Федеральных
Министерств, а также целевую направленность учебной литературы (соответствует ФГОС).
П ж реализации ППССЗ используются учебные издания, в том числе электронные, опре­
деленные организацией, осуществляющей образовательную деятельность (ст. 18 п. 9 ФЗ «Об
образоьании в РФ»), При отсутствии по изучаемым дисциплинам учебных изданий с ГРИФом в
основндо литературу могут быть включены издания без грифа. При оценке обеспеченности
дисциплин учитываются как традиционные печатные, так и электронные учебные издания.
Фонд периодических изданий представлен отраслевыми изданиями, соответствующими
профилям подготовки в техникуме.
Образовательное учреждение предоставляет обучающемуся возможность оперативного
обмена информацией и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет в библиотеке и информационном центре техникума в соответВ
ствии с графиком работы.
техникуме имеются электронные образовательные ресурсы (электронные издания и информа­
ционные базы данных). Создаваемая медиатека содержит 72 аудиовизуальных и электронных
документа. ГАРАНТ.
Электр энная библиотека BOOK.RU
https :/А m w .book.ru/
Электр энная библиотека Издательский центр "Академия"
http://academia-moscow.ru/
Электр энная библиотека Юрайт
https:/A vww.biblio-online.ru/

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

При общ ении по специальностям СПО используются внешние электронные ресурсы - ресурсы
открытого информационного пространства, доступ к которым возможен с любого компьютера,
имеющего доступ в Интернет:
электронные образовательные ресурсы открытого доступа:
Федеральный
центр
информационных
образовательных
ресурсов
ittp://fcior.edu.ru/
1нтернет-ресурсы открытого доступа по праву и юриспруденции:
Официальный Интернет-портал правовой информации - http://www.pravo.gov.ru/
Научно-аналитический журнал «Право» (полнотекстовый архив номеров) ittp://law-iournal.hse.ru/archive.html
Электронный журнал «Политика, государство и право» публикует статьи по юри­
дическим наукам - http://politika.snauka.ru/archive
Информационно-образовательный юридический портал - http://www.aIlpravo.ru/
имеется электронная библиотека юридической литературы, содержащая учебные,
тучные издания, статьи по различным отраслям права. Имеются тесты для самопро­
верки знаний)
Издательская группа «ЗАКОН» — крупнейший в России издатель профессио1 альных юридических журналов - http://www.igzakon.ru/produce
Интернет-версия
научно-популярного
журнала
«Право
и
жизнь»
ittp://www.law-n-life.ru/
Сайт «Российского юридического журнала» - архив выпусков с полными текста­
ми статей - http://www.ruzh.org/
Социальная сеть для юристов - http://zakon.ru/
Пенсионный фонд Российской Федерации - http://www.pfrf.ru/
Электронный журнал «Административное право и практика администрирования»
http://e-notabene.ru/al/
Журнал «Право и Защита» - http://www.pravo-mag.ru/
Виртуальный клуб юристов - http://www.yurclub.ru/
Юридический портал для студентов - http://law-education.ru/
Образовательный портал «Все для студента юриста» - http://aIIstatepravo.ru/
Интернет-портал Правительства РФ - Ьйр://правнтельство.рф/
Сайт Пенсионного фонда Российской федерации - http://www.pfrf.ru/
Сайт Фонда социального страхования Российской федерации - http://www.fss.ru/
Сайт Федерального Фонда обязательного медицинского страхования
ittp://www.ffoms.ru/portal/page/portal/top/index
Сайт
федеральной
службы
государственной
статистики
ittp://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/
Сайт федеральной службы по труду и занятости - http://www.rostrud.ru/
Официальный
сайт
Правительства
Свердловской
области
ittp://www.midural.ru/
Сайт
Министерства
социальной
политики
Свердловской
области
ittp://minszn.midural.ru/
- интернет-версии справочно-правовых систем «Гарант» (http://ivo.garant.ru) и «Консуль­
тант Плюс» (http://w w w .consultant.ru/onlineЛ .
Кроме печатных периодических изданий пользователям доступны электронные версии более
3200 российских научно-технических журналов, в том числе более 2000 журналов в открытом
доступ; на платформе http://www.elibrary.ru, а также собственные сайты периодических изда­
ний, позволяющие ознакомиться со свежим номером в режиме он-лайн, годовым архивом изда­
ния. Кроме того, пользователям доступны электронные версии более 150000 книг и учебников в
электронно-библиотечной системе «КнигаФонд» (http://www.knigafund.ru/)
В образовательном процессе используется только лицензионное и свободно распростра­
няемое программное обеспечение.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

Для организации образовательного процесса с применением электронного обучения и ди­
станционных образовательных технологий в техникуме применяется платформа Moodle.
Имеется официальный сайт http://www.kamgtt-info.ru, на котором находится информация
о техн:[икуме, графики учебного процесса, учебные планы по направлению, информация о госу­
дарственной итоговой аттестации выпускников, нормативно-правовые документы и прочее.
4.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Техникум располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной и практической рабо­
ты общающегося, которые предусмотрены рабочим учебным планом, и соответствующей дей­
ствующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Сабинеты:
русского языка и литературы;
иностранного языка;
истории и обществознания;
математики;
иг форматики;
основы безопасности жизнедеятельности;
документационного обеспечения управления;
эк эномики и менеджмента;
юридических дисциплин;
об цегуманитарных дисциплин;
Лаборатории и мастерские:
информационных технологий в профессиональной деятельности;
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
тренажерный зал;
стрелковый тир (в т.ч. электронный);
площадка с элементами полосы препятствий.
3 1 лы:
библиотека, информационный центр с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
4.4. Базы практики
Основг ыми базами практики студентов являются:
Комплексный центр социального обслуживания населения г. Камышлова и Камышловского
района ММО МВД России «Камышловский», Управление социальной политики Министерства
социальной политики Свердловской области по г. Камышлову и Камышловскому району,
Управление пенсионного фонда по г. Камышлову и Камышловскому району, Государственное
казённое учреждение социального обслуживания Свердловской области «Социально­
реабилитационный центр для несовершеннолетних Камышловского района», Государственное
казеннее учреждение службы занятости населения Свердловской области «Камышловский
центр занятости», Федеральное казённое учреждение «Исправительная колония №52 Главного
управления Федеральной службы исполнения наказаний по Свердловской области», Федераль­
ное казенное учреждение «Колония-поселение №45 Главного управления Федеральной службы
исполнения наказаний по Свердловской области», Администрация муниципального образова­
ния «Камышловский городской округ», Администрация муниципального образования «Ка­
мышловский муниципальный район» и иные организации и предприятия, с которыми у техни­
кума оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают
возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

5. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ТЕХНИКУМА, ОБЕСПЕЧИВАЮ ЩЕЙ РАЗВИТИЕ
ОБЩЩХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
В техникуме сформирована социокультурная среда, создающая условия, необходимые для
всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способ­
ствующая развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие
студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций,
спортивных и творческих клубов.
Воспитательная работа является частью единого учебно-воспитательного процесса. Воспитание отудентов - многообразный и всесторонний процесс целенаправленного систематического воз#ействия на сознание, чувства, волю с целью развития личности, раскрытия индивидуальнос ги, творческих способностей студентов.
Bd>спитательная система - это система, которая охватывает весь педагогический процесс,
интегр трует учебную и внеурочную деятельность студентов, деятельность и общение за пределами т зхникума с учетом влияния социальной и природной среды, средств массовой информации. C s стема открытая, так как посредством взаимодействия с социумом содействует адаптапни и (Ьоциализации студентов в обществе и изменяется в соответствии с потребностями социЗ^ма. IVногие юноши и девушки после окончания школы и поступления в техникум не умеют
достат<рчно ответственно относиться к необходимости усиленно трудиться, быть практичными,
способ ными преодолевать трудные жизненные ситуации, быть высоконравственными людьми,
В связи с этим целью воспитания в техникуме является - создание условий для формирования
гармо ни чно развитой, социально-ответственной личности студента, с устойчивой профессионально й направленностью, обладающей физическим и психологическим здоровьем, социальной
активн эстью, высокой культурой, качествами гражданина-патриота.
Э<| фективность подготовки такого специалиста определяется мастерством педагогического
коллек гива. Все применяемые нами технологии создают необходимые условия, при которых в
рамках любой учебной деятельности образовательный процесс может быть организован таким
образо: I, что студент получает возможность развивать в себе определенные качества и свойства.
Основс полагающими принципами организации воспитания студентов в ГАПОУ СО КГТТ являются
1. Принцип социальной активности
2 . Принцип мотивации
3. Принцип проблемности
4. Принцип индивидуализации
5. Принцип социального творчества
6. Принцип развивающего воспитания
Основь ые направления деятельности:
• Профессионально-ориентирующее
• Гражданско-патриотическое
• Спортивное и здоровьеориентирующее
• Экологическое
• Бизнес ориентирующее (молодежное предпринимательство)
• Студенческое самоуправление
• Культурно-творческое
Также активно осуществляется работа по направлениям, актуальным для Техникума:
• Социальная адаптация студентов и психолого-педагогическое сопровождение;
• Воспитательная работа в общежитии.
Для реализации данных направлений имеются следующие условия: актовый зал, спортивный
зал, библиотека, студенческое общежитие, столовая.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

Основные формы реализации воспитательной работы:
✓ Аудиторные занятия, тематические классные часы
Профилактические занятия с элементами тренинга
✓ Кружки и спортивные секции в системе дополнительного образования
✓ Конкурсы, олимпиады, конференции
✓ Тематические выставки, смотры-конкурсы
■/ Спортивные секции, соревнования
V Дежурство по техникуму
В систему дополнительного образования в техникуме входят:
1. Спортивные секции: волейбол, пауэрлифтинг, спортивная стрельба.
2. Кружки: литературная гостиная, пресс-центр.
¥ а уровне техникума управление воспитательной деятельностью возложено на заместите­
ля директора по социально-педагогической работе. За каждой учебной группой закреплен кура­
тор из числа преподавателей или мастер производственного обучения. Средствами воспитания
выстуг ает личный пример и авторитет преподавателя, формирующих преемственность поколеН И И , г> манистический характер атмосферы техникума.
В техникуме развивается система студенческого самоуправления, которая охватывает все
сторон ы студенческой жизни. Студенческое самоуправление действует на основе утвержденных в 'становленном порядке положений и состоит из трех комитетов:
- Коми гет «Социальный»
- Коми гет «Учебный»
- Коми гет «Досуговый»
Основными формами социальной поддержки обучающихся, реализуемыми в ГАПОУ СО
«КГТТ» являются:
1. Стипендиальное обеспечение студентов.
2. Материальная поддержка студентов.
3. Бесплатное питание для обучающихся из категории «ребенок-инвалид».
Е техникуме разработаны и действуют следующие документы, регламентирующие в це­
лом воспитательную работу и в частности профилактическую деятельность:
1. Рабе чая программа воспитания по специальности СПО 40.02.01 «Право и организация соци­
а л ь н о е обеспечения»
Проекты и программы по основным направлениям воспитательной работы:
I .Проект «Здоровье»
2.Проект «Зеленый росток»
3.Проект «Я - гражданин»
4.
Проект «Новое решение»
5. Проект «Первокурсник»
6. Проект «Профессионал»
7. Проект «Радуга»
8. Проект «Студенческое самоуправление»
9.Программа профилактики безопасности жизни и травматизма среди обучающихся и
студентов ГАПОУ СО «КГТТ»
10.Программа профилактики суицидального поведения обучающихся и студентов ГА­
ПОУ СО «КГТТ»
II .Программа социально-психолого-педагогического сопровождения инклюзивного об­
разовательного процесса для обучающихся и сотрудников ГАПОУ СО «КГТТ».
Ф эрмирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций вы­
пускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательно­
го процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправ­
ленною воспитания во внеучебное время. При этом вовлечение студентов в творческую дея­
тельность, органически связанную с ее профессиональным становлением, т.е. в исследователь­
скую, проектную, практическую работу, является одним из наиболее радикальных способов

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспи­
татель 1 ых задач.
Ежегодно в техникуме проводится научно-практическая конференция студентов, олимпи­
ады пс> дисциплинам и специальностям. Студенты активно участвуют в конкурсах различного
уровш , представляя свои исследовательские и творческие работы.
Е воспитательных мероприятиях техникума принимают систематическое участие потен­
циалы ые работодатели, социальные партнеры.
С истематически ведется мониторинг состояния здоровья студентов, реализуются про­
грамм],! профилактики наркозависимости, профилактики ВИЧ-заболевания. В рамках проекта
«Я - в злонтер» проходит пропаганда здорового образа жизни среди студентов и населения: по
профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционным заболеваниями (акциях «Анти СПИД»,
«День без табака», «Нет наркотикам», «Меняю сигарету на конфету», выпуск стенгазет, кон­
курс плакатов, просмотр тематических фильмов, подготовка и демонстрация
ехникум располагает современной социальной инфраструктурой. Общежитие техникума
рассчитано на 180 спальных мест, все нуждающиеся студенты очной формы обучения обеспе­
чены местами для проживания на 100%. Общежитие - не только социальный объект, предостав­
ляющей место для проживания, но и форма социализации молодежи, возможности осуществ­
ления воспитательной функции (соблюдение распорядка дня, привитие трудовой дисциплины,
воспитание чувства ответственности за личное и общественное имущество). Жизнь в общежи­
тии по зволяет студентам почувствовать себя частью большого коллектива, участвовать в куль­
турны?: и спортивно-оздоровительных мероприятиях, дает возможность открыть и развивать
различные стороны своей личности.
Социально-психологическое сопровождение в техникуме осуществляется специалистами:
S заместитель директора по СПР
S социальный-педагог
S педагог-организатор
S педагог-психолог
которые проводят психологические консультации для студентов, родителей и педагогов, соци­
ально-психологические мониторинги. Проводятся тренинги, экскурсии и встречи с первокурс­
никам!: техникума в рамках программы адаптационных мероприятий для студентов 1 курса, социально-психологическая диагностика с целью выявления проблем у первокурсников, социально-пси сологическое курирование студентов из категорий «дети-сироты» и «дети, оставшиеся
без попечения родителей».
Систематически ведется работа спортивных секций и творческих объединений.
В техникуме организована возможность питания для студентов и сотрудников. Столовая
находится в учебном корпусе и рассчитана на 100 посадочных мест.
Кроме того, с целью формирования антикоррупционного мировоззрения, нетерпимости ко
всем формам коррупционной деятельности, формирования навыков противодействия соответ­
ствующим правонарушениям с привлечением институтов гражданского общества и государства
в техникуме организована работа по данному направлению, осуществляемая на различных эта­
пах социализации обучающихся. Ключевыми мероприятиями являются: тематические классные
часы (беседы), посещение с экскурсией органов государственной власти и местного самоуправ­
ления, оформление наглядности (пособий, стендов, плакатов и т.п.), беседы с представителями
правоохранительных органов, тематические конкурсы, организация мероприятий, приурочен­
ных к памятным датам РФ, тематические родительские собрания, индивидуальные консульта­
ции, ог росы и социологические исследования.
Информация о проводимой социально-воспитательной работе размещается на информационнеех стендах, официальном сайте техникума и в группе «В контакте».

6. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕстг(ВА ОСВОЕНИЯ ОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИ3 АЦ1
ЩЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

Е| соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обе шечения (п. 8.1.) и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
(ст. 58 59) оценка качества освоения студентами ППССЗ включает текущий контроль знаний,
промессуточную и государственную итоговую аттестацию.
Сценка качества подготовки студентов и выпускников осуществляется в двух основных
направл ениях:
- оц нка уровня освоения дисциплин;
- оц нка компетенций обучающихся.
6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Иекущий контроль знаний осуществляется в соответствии с рабочими программами учебных
сциплин и профессиональных модулей, в том числе и общеобразовательных учебных
дисциг:.лин при реализации ОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего 0 щего образования. Текущий контроль результатов подготовки осуществляется в пределах уч(^бного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных дисциплин, как тра­
дициол:вными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии, в процессе
проведе ния практических занятий, выполнения самостоятельной работы студентами в целях
получе ния информации о:
- вь:шолнении студентами требуемых действий в процессе учебной деятельности;
- пр. 1вильности выполнения требуемых действий;
- СО<Ь‘тветствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;
- фор:мировании действия с должной мерой обобщения, освоения учебного материала.
3 -тания и умения определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудо влетворительно» и «зачтено» («зачет»), «не зачтено» («незачет»), которые указываются в
прило>: сении к диплому о среднем профессиональном образовании,
В журналах оценки проставляются цифрами «5», «4», «3», «2».
В зачетных книжках - 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно
Г|ромежуточная аттестация студентов предусмотрена в форме экзаменов и зачетов (дифференг,:ированных зачетов). Конкретные формы и процедуры промежуточной аттестации доводятся ДО сведения студентов в течение первых двух месяцев от начала обучения,
Проме: куточная аттестация студентов в форме экзамена проводится по окончании обучения по
конкре гным дисциплинам и/или междисциплинарным курсам согласно учебному плану в период, опр еделенный расписанием занятий. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей
разраба'тываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно,
Э кзамен (квалификационный) проводится в обязательном порядке по каждому профессиональн ому модулю, фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются в техникуме,
после предварительного положительного заключения работодателей.
Э кзамены проводят по общеобразовательным учебным дисциплинам «Русский язык»,
«Матем,атика» и по общеобразовательным дисциплинам, профильного цикла с учетом получаемой сп ;циальности СПО - «География» и «Экономика».
Промежуточная аттестация студентов в форме зачета/дифференцированного зачета про­
водите 5 за счет часов, отведенных на освоение соответствующей дисциплины.
Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации сту­
дентов СПО по очной форме получения образования не превышает 8, а количество зачетов и
дифференцированных зачетов - 10.
()

кзамены проводятся:
очная форма обучения
Курс

Семестр

Индекс

Наименование учебной дисциплины, МДК,
профессионального модуля

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

2

1

3
2
4
5

ОУД.01
ОУД.02
ОУД.ОЗ
ОУД.07
ОПД.01
ОПД.02
ОПД.05
ОПД.Об
МДК.01.03
ПМ.01

3

6
ПМ.02

Русский язык
Литература
История
Математика
Теория государства и права
Конституционное право
Трудовое право
Гражданское право
Социальная работа
Обеспечение прав граждан в сфере пенсионного
обеспечения и социальной защиты
Организационное обеспечение деятельности
учреждений социальной защиты населения и
органов Пенсионного фонда Российской Феде­
рации

Д гфференцированные зачеты проводятся:
Курс

Семестр
1

1
2

3
2
4

5

Индекс
ОУД.ОЗ
ОУД.07
ОУД.04
ОУД.04
ОУД.05
ОУД.Об
ОУД.08
ОУД.09
ОУД .10
ОУД .11
ОУД .12
ОУД .13
ОГСЭ.05
ОГСЭ.02
ОПД.ОЗ
ОПД.07
ОПД.13
ОГСЭ.01
ОГСЭ.Об
ЕН.01
ОПД.19
ОПД.04
МДК.01.03
МДК.02.01

3
6

ОПД.08
ОПД.20
МДК.01.01
МДК.01.02
ПП.01

Наименование дисциплины, МДК,
профессионального модуля
История
Математика
Обществознание
Обществознание
Г еография
Иностранный язык
Информатика
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Физика
Химия
Биология
Культура речи
История
Административное право
Семейное право
Документационное обеспечение управления
Основы философии
История государства и права
Математика
Предпринимательское право
Основы экологического права
Социальная работа
Организация работы органов и учреждений социальной
защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ
Гражданский процесс
Уголовное право
Право социального обеспечения
Психология социально-правовой деятельности
Производственная практика (по профилю специальности)

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

За’четы проводятся:
Курс
2

Семестр

Индекс

4

ОПД.09
ОПД.15
ОПД.18

очная форма обучения
Наименование дисциплины, МДК,
профессионального модуля
Страховое дело
Безопасность жизнедеятельности
Государственная и муниципальная служба

Укебным планом предусмотрено выполнение курсовых работ:
при очной форме обучения:
- по ЭГ1Д.06 «Гражданское право» - в 4 семестре;
по МДК.01.01 «Право социального обеспечения».
Для сттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требова­
ниям ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения (те­
кущая и промежуточная аттестация) техникум создает и утверждает фонды оценочных средств
для прс ведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и позволяющие
оценит!, знания, умения и освоенные компетенции.
Эг,и фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий,
контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику курсовых работ, рефера­
тов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности
компетенций студентов.
Г а ПОУ СО «КГТТ» создает условия для максимального приближения программ текущей
и промежуточной аттестации студентов по дисциплинам и междисциплинарным курсам про­
фессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего,
кроме г реподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внеш­
них экс лертов активно привлекаются преподаватели, читающие смежные дисциплины и потен­
циальные работодатели.
Подробно процедура организации и проведения текущей и промежуточной аттестации
студент ов описана в Положении о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации, об /чающихся ГАПОУ СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум».
I
Мониторинг
формирования общих и профессиональных компетенций осуществляется
педагог ш и техникума в соответствии с Матрицей формирования компетенций по дисциплинам
и профе ссиональным модулям учебного плана по программе подготовки специалистов среднего
звена 40 .02.01 «Право и организация социального обеспечения».
6.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ОП СПО по специальности
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Г с сударственная итоговая аттестация выпускника образовательной организации среднего
профессионального образования является обязательной и осуществляется после освоения ОП
СПО пс специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения в полном объе­
ме.
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с Про­
граммой государственной итоговой аттестации по специальности 40.02.01 «Право и организа­
ция соц иального обеспечения».
К государственной итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования,
предусмотренные курсом обучения по ОП СПО по специальности 40.02.01 Право и организа­
ция социального обеспечения, и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные ис­
пытания по теоретическому и практическому этапам обучения, предусмотренные утвержден­
ным pad очим учебным планом.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

Видом государственной итоговой аттестации в соответствии с ФГОС СПО по специальНОСТИ 40.02.01 Право и организация социального обеспечения являются:
государственный экзамен в формате демонстрационного экзамена;
защита выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы,
соответствии с утвержденным рабочим учебным планом на выполнение ВКР отводится
4 недели, на защиту ВКР - 2 недели.
ематика выпускной квалификационной работы должна иметь актуальность, новизну и
практическую значимость в прикладной отрасли, отвечать современным требованиям развития
науки, техники, производства и экономики.
емы выпускных квалификационных работ обсуждаются на заседании предметной (цикловой комиссии, методическом совете и утверждаются приказом директором техникума по согласоЕ анию с работодателями.
Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и
утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения эаботодателей.
'ребования к содержанию, объему и структуре ВКР определены техникумом в Положе­
нии о государственной итоговой аттестации на основании Порядка проведения государствен­
ной итоговой аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным орга­
ном исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной поли­
тики v. нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Оценка качества освоения образовательной программы среднего профессионального об­
разования осуществляется государственной экзаменационной комиссией по результатам вы­
полнения и защиты ВКР, промежуточных аттестационных испытаний и на основании докумен­
тов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами государственной экзаме­
национной комиссии по медиане оценок, освоенных выпускниками профессиональных и общих
компетенций, определяется интегральная оценка качества освоения образовательной програм­
мы среднего профессионального образования.
Подробно процедура организации и проведения государственной итоговой аттестации
выпускников по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
описана в Программе государственной итоговой аттестации выпускников ГАПОУ СО «Кам ы ню вский гуманитарно-технологический техникум» по данной специальности (Приложе­
ние).
Обучающиеся по образовательным программам СПО, не имеющие среднего общего обра­
зования, проходят итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных про­
грамм среднего общего образования.
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академичес: сой задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный
учебный план.
Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, выдается
докум гит государственного образца об освоении образовательной программы среднего профес­
сионального образования с получением среднего общего образования по специальности
40.02 01 Право и организация социального обеспечения.

7. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО 40.02.01.
ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных правовых документов:
-Конституция Российской Федерации;
-Усаз Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях раз­
вития Российской Федерации на период до 2030 года»;
-Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-Ф3 «О внесении изменений в Федеральный закон
« 05 образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (далееФЭ-304);

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

- Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 1Э5-ФЗ «О благотворительной деятельности и
до 5ровольчестве (волонтерстве)»;
- Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;
-Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р об утвержде­
нии Плана мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года;
- с г. 5 ФЗ от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»
- с г. 14 ФЗ от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних»
- сг.54 - 64 ФЗ от 29.12.1995 № 223 ФЗ «Семейный кодекс Российской Федерации» (ред. От
06 02.2020 г.)
-Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годь: (утверждена распоряжением правительства РФ 25.09.2017 г. №2039-р);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения,
утвержденный Приказом Минобрнауки России от 12.05.2014 г. № 508;
- Государственная программа Свердловской области «Развитие системы образования и реа­
лизация молодежной политики в Свердловской области до 2025 года», утв. Постановлением
Правительства свердловской области № 920-ПП от 19 декабря 2019 года (в ред. Постанов­
ления Правительства Свердловской области от 19.03.2020 № 167-ПП.
Ц ель рабочей п рограм м ы воспитания - личностное развитие обучающихся и их социа­
лизация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям,
приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций квалифи­
цированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена на практике.
Данная Рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей
и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной
решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв.
Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от
02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 (в ред. Феде­
рального закона от 31.07.2020 г. № 304-Ф3) «воспитание - деятельность, направленная на раз­
витие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на осно­
ве социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отече­
ства и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколе­
нию, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонацио зального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Содержание и основны е н ап равлен и я воспитательной деятельности
- Духовно-нравственное воспитание - создание условий для развития самосознания студентов,
формирование этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласую­
щихся с нормами и традициями социальной жизни.
- Гражданское, патриотическое и правовое воспитание - меры, способствующие становлению
активной гражданской позиции личности, осознанию ответственности за благополучие своей
страны, региона, образовательной организации; усвоению норм права и модели правомерного
поведения.
- Прос юссионально-трудовое воспитание - формирование творческого подхода, воли к труду и
самосовершенствованию в избранной профессии и специальности, приобщение студентов к
традициям и ценностям профессионального сообщества, нормам корпоративной этики.
- Эстетическое воспитание - содействие развитию устойчивого интереса студентов к кругу
проблем, решаемых средствами самодеятельного художественного творчества, и осознанной
потребности личности в восприятии и понимании прекрасного.

КГТТ-ППССЗ-40.02.01-2023

- Здоровый образ жизни и физическое воспитание - совокупность мер, нацеленных на популяризац аю спорта, укрепление здоровья студентов, усвоение ими принципов и навыков здорового
стиля жизни.

8. Р ЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОП СПО
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ЭП СПО по данной специальности разрабатывается самостоятельно техникумом на основании ФГОС СПО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12.05.2014 г. № 508. Утверждается ОП СПО директором техникума после рас­
смотрения и одобрения методическим советом, и согласования с работодателями.
3 состав ОП СПО входят компоненты, определяющие условия и сроки ее реализации: ка­
лендарный учебный график и учебный план подготовки по данной специальности; рабочие
прогр аммы учебных дисциплин и профессиональных модулей на весь период обучения; проrpaMiv а преддипломной практики и государственной итоговой аттестации выпускника.
ЭП СПО составляется в 2-х экземплярах, подписи утверждающих лиц скрепляются печа­
тью. Первый экземпляр ОП СПО может находиться в предметной (цикловой) комиссии, второй
обя: ательно передается в методический кабинет техникума. Электронный вариант ОП СПО в
юрм.
формате
.pdf располагается на сайте техникума.
Изменения, вносимые в ОП СПО, рассматриваются на методическом совете техникума и
утвер: кдаются директором.
ЭП СПО является основой для разработки студентам индивидуальных образовательных
прогр ш м. Индивидуальные образовательные программы рассматриваются на методическом
совет(
совете техникума и утверждаются директором.
ЭП СПО разрабатывается на период действия ФГОС СПО по специальности 40.02.01
Праве и организация социального обеспечения.
ЭП СПО может ежегодно обновляться с учетом развития науки, техники, культуры, экономш я, технологий и социальной сферы. Основанием для внесения ежегодных дополнений и
измен ений являются: предложения педагогов техникума относительно изменений технологий и
содер: кания обучения; результаты самообследования, административных проверок, внутренне­
го аудита; изменения в учебно-методическом, кадровом и материально-техническом обеспече­
нии реализации ОП СПО и др. условия.
’Изменения и дополнения, вносимые в структуру, содержание и компоненты ОП СПО по
представлению ПЦК, участвующих в ее реализации, рассматриваются на Методическом совете
техни (ума, утверждаются директором техникума после одобрения Методическим советом.
Полное обновление образовательной программы среднего профессионального образования п эоизводится при утверждении новых ФГОС СПО по данной специальности; при утвер­
ждении нового учебного плана; в случае других существенных изменений, вносимых в ОП
СПО.