СОДЕРЖАНИЕ
стр.
4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
18
4. КОНТРОЛЬ И
ДИСЦИПЛИНЫ
20
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 14. Кухни народов мира
1.1.
Область применения программы.
Рабочая программа
профессиональной
дисциплины является частью
образовательной
квалифицированных рабочих, служащих
программы
основной
подготовки
в соответствии с ФГОС СПО по
профессии 43.01.09 Повар, кондитер
Рабочая программа
дисциплины может быть использована
дополнительном профессиональном образовании
квалификации и переподготовки)
в
(программ повышения
и профессиональной подготовке
по
профессиям: повар, кондитер
1.2.
Место
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в вариативную часть.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У.1- подбирать ассортимент кулинарной продукции в соответствии с основами
рационального питания;
У.2- составлять различные виды рационов с учетом особенностей
национальной кухни, религиозных традиций;
У.3- приготовить блюда, напитки, кулинарные и кондитерские изделия
национальной кухни в рамках данной программы.
У .4- подбирать ассортимент блюд и напитков, оформлять и подавать блюда в
соответствии с национальными традициями.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З.1 – основные факторы, формирующие основу национальной кухни;
З.2- роль питания в обеспечении жизнедеятельности человека;
З.3- основные положения рационального питания;
4
З.4 - значение основных пищевых веществ;
З.5 - положения нетрадиционных систем питания;
З.6- классификацию кулинарной продукции и основные способы ее
приготовления;
З.7 - основные положения технологии приготовления, оформления и подачи
блюд;
З.8 - особенности национальной кухни народов стран;
З.9 - особенности блюд и напитков, рекомендуемых туристам различных стран
мира.
Шифр
компетенций
Результатом освоения программы дисциплины является освоение
обучающимися элементов компетенций:
ОК 01
Наименование
компетенций
Дискрипторы
(показатели
сформированнос
ти)
Умения
Знания
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным
контекстам.
Распознавание
сложных проблем
ных ситуаций в
различных
контекстах.
Проведение
анализа сложных
ситуаций при
решении задач
профессионально
й деятельности.
Определение
этапов решения
задачи.
Определение
потребности в
информации.
Осуществление
эффективного
поиска.
Выделение всех
возможных
источников
нужных ресурсов,
в том числе
очевидных.
Разработка деталь
ного плана дей-
Распознавать
задачу или проб
лему в профес
сиональном
социальном
контексте
Актуальный
профессиональный
социальный кон
текст, в котором
приходится работать
и жить
Анализировать
задачу или
проблему и
выделять ее
составные части.
Правильно
выявлять и
эффективно
искать
информацию,
необходимую для
решения задачи
или проблемы.
Основные источ
ники информации и
ресурсы для
решения задач и
проблем в профес
сиональном или
социальном кон
тексте.
Алгоритмы вы
полнения работ в
профессиональной и смежных
областях.
Составить план
действия.
Определить
необходимые
ресурсы.
Владеть
актуальными
Методы работы в
профессиональной и
смежных сферах.
Структура плана
решения задач.
5
ОК 02
Осуществлять
поиск, анализ и
интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности.
ОК 03
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие.
ствий.
Оценка рисков на
каждом шагу.
Оценивает плюсы
и минусы
полученного
результата, своего
плана и его
реализации,
предлагает
критерии оценки
и рекомендации
по улучшению
плана.
методами работы
в профессиональ
ной и смежных
сферах.
Реализовать
составленный
план.
Оценивать
результат и по
следствия своих
действий
(самостоятельно
или с помощью
наставника).
Порядок оценки
результатов решения
задач
профессиональной
деятельности.
Планирование
информационного
поиска из
широкого набора
источников,
необходимого для
выполнения
профессиональны
х задач.
Проведение
анализа
полученной
информации,
выделять в ней
главные аспекты.
Структурировать
отобранную
информацию в
соответствии с
параметрами
поиска.
Интерпретация
полученной
информации в
контексте
профессионально
й деятельности.
Использование
актуальной
нормативно –
правовой
документации по
профессии.
Применение
современной
научной
профессионально
й терминологии.
Определять
задачи поиска
информации.
Определять
необходимые
источник
информации.
Планировать
процесс поиска.
Структурировать
получаемую
информацию.
Выделять
наиболее
значимое в
перечне
информации.
Оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска.
Оформлять
результаты
поиска.
Номенклатура
Определять
актуальность
нормативнодокументации в
профессионально
й деятельности.
Выстраивать траектории професси
онального и личностного развития.
Содержание
актуальной норма
тивно – правовой
документации.
Современная на
учная и профессио
нальная термино
логия.
Возможные траектории профессионального раз-
информационных
источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности.
Приемы
структу
ирования
информа
ции.
Формат
ния
поиска
оформле
результатов
информа
ции.
6
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09
Работать в
коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать
с коллегами,
руководством,
клиентами.
Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию на
государственном
языке с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста.
Проявлять
гражданско –
патриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережени
ю, эффективно
воздействовать в
чрезвычайных
ситуациях.
Использовать
Определение
траектории
профессиональног
о развития и
самообразования
Участие в
деловом общении
для эффективного
решения деловых
задач.
Планирование
профессионально
й деятельности.
Грамотно устно и
письменно
излагать свои
мысли по
профессионально
й тематике на
государственном
языке.
Проявление
толерантности в
рабочем
коллективе.
Понимание
значимости своей
профессии.
Демонстрация
поведения на
основе
общечеловеческих
ценностей.
Соблюдение
правил
экологической
безопасности при
проведении
профессионально
й деятельности
Обеспечивать
ресурсосбережени
е на рабочем
месте
Применение
вития и самообра
зования.
Организовывать
работу
коллектива и
команды.
Взаимодействоват
ь с коллегами,
руководством,
клиентами.
Излагать свои
мысли на
государственном
языке.
Оформлять
документы.
Психология
коллектива.
Психология
личности.
Основы проектной
деятельности.
Описывать
значимость своей
профессии.
Презентовать
структуру
профессионально
й деятельности по
профессии.
Сущность
гражданско –
патриотической
позиции.
Общечеловеческие
ценности.
Правила поведения в
ходе выполнения
профессиональной
деятельности.
Соблюдать нормы
экологической
безопасности.
Определять
направления
ресурсосбережени
я в рамках
профессионально
й деятельности по
профессии.
Эффективно
применять
правила
поведения в
чрезвычайных
ситуациях.
Применять сред
Правила экологи
ческой безопасности при ведении
профессиональной
деятельности.
Основные ресурсы,
задействован ные в
профессиональной
деятельности.
Пути обеспечения
ресурсосбережения.
Знать правила
поведения в
чрезвычайных
ситуациях
Особенности
социального
культурного
контекста.
Правила
оформления
документов.
Современные
7
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 10
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном
языке.
ОК11
Планировать
предпринимательс
кую деятельность в
профессиональной
сфере.
средств
информатизации и
информа ционных
техноло- гий для
реализа- ции
профессиональной деятельности.
ства
информацион ных
технологий для
решения про
фессиональных
задач.
Использовать
современное
программное
обеспечение
Применение
Грамотно исполь
профессионально зовать норматив
й деятельности в
ную и оформлять
нормативных и
учетно- отчетную
учетно – отчетных документацию
документов на
для решения
государственном
профессиональны
и иностранном
х задач.
языке.
Определение
Выявлять
инвестиционной
достоинства и
привлекательност недостатки
и коммерческих
коммерческой
идей в рамках
идеи.
профессионально Презентовать
й деятельности.
идеи открытия
Составление
собственного дела
бизнес – плана.
в профессиональ
Умение
ной деятельности.
презентовать
Оформлять
бизнес – идею.
бизнес- план.
Определение
Рассчитывать
источников
размеры выплат
финансирования.
по кредитам.
Грамотный выбор
кредитных
продуктов для
открытия дела.
средства и
устройства
информатизации,
порядок их
применения и
программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности.
Виды учетно –
отчетной
документации,
используемой в
профессиональной
деятельности
Основы
предпринимательско
й деятельности.
Основы финансовой
грамотности.
Правила разработки
бизнес – планов.
Порядок
выстраивания
презентации.
Виды кредитных
банковских
продуктов.
8
Профессиональные компетенции
Код
ПМ.01
Наименование
Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов
для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента
ПК 1.1
Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы
для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с
инструкциями и регламентами
Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного
водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика
Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов
разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и
нерыбного водного сырья
Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов
разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса,
домашней птицы, дичи, кролика
ПК1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПМ.02
Приготовление, оформление и подготовка к реализации
горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного
ассортимента
ПК 2.1
Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы
для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок
разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами
Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов,
отваров разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации супов разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов
разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых,
макаронных изделий разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра,
муки разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного
водного сырья разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней
птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК.2.6.
ПК.2.7.
ПК.2.8.
ПМ.03
Приготовление, оформление и подготовка к реализации
холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного
ассортимента
ПК 3.1
Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы
для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в
соответствии с инструкциями и регламентами
Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов,
заправок разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации салатов разнообразного ассортимента
ПК 3.2.
ПК 3.3.
9
Код
ПК 3.4.
ПК 3.5.
ПК.3.6.
Наименование
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного
ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья
разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного
ассортимента
ПМ.04
Приготовление, оформление и подготовка к реализации
холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков
разнообразного ассортимента
ПК 4.1
Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы
для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков
разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации холодных напитков разнообразного ассортимента
Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к
реализации горячих напитков разнообразного ассортимента
ПК 4.2.
ПК 4.3.
ПК 4.4.
ПК 4.5.
ПМ.05
Приготовление, оформление и подготовка к реализации
хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного
ассортимента
ПК 5.1
Подготавливать рабочее место кондитера, оборудование, инвентарь,
кондитерское сырье, исходные материалы к работе в соответствии с
инструкциями и регламентами
Осуществлять приготовление и подготовку к использованию отделочных
полуфабрикатов для хлебобулочных, мучных кондитерских изделий
Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к
реализации хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента
Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к
реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента
Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к
реализации пирожных и тортов разнообразного ассортимента
ПК 5.2.
ПК 5.3.
ПК 5.4.
ПК 5.5.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 38 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 36 часов;
консультация - 1 час
промежуточная аттестация –дифференцированный зачет-1 час.
10
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
38
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36
в том числе:
Лабораторные занятия
28
Теоретическое обучение
8
консультации
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета
1
1
11
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП 11. Кухни народов мира
Наименование разделов
и тем
1.
Введение
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
2.
3.
Содержание учебного материала
Роль традиций национальной кухни в развитии культуры народов
Питание народа, его кухня - важнейшая часть человеческого быта и национальной культуры.
Искусство приготовления пищи - как древнейшая область человеческой деятельности.
Формирование гастрономических привычек, пристрастий и характерных особенностей
национальной кухни народов. Основные факторы, формирующие основу национальной кухни:
- экономические особенности страны;
- географическое расположение и климатические условия страны;
- исторические причины;
- религиозные и старинные обычаи;
- этногенез;
- набор исходных продуктов и их сочетание;
- характерные способы, приемы и сочетания кулинарной обработки
продуктов;
- использование специй, приправ, соусов;
- режимы питания.
Основы технологии приготовления кулинарной продукции
Понятие кулинарной продукции и ее классификация. Качество кулинарной продукции.
Термины и определения: блюдо (заказное, фирменное, банкетное), гарнир, соус.
Классификация и характеристика способов кулинарной обработки пищевых продуктов.
Способы кулинарной обработки продуктов, характерные для приготовления блюд различных
кухонь мира. Современные тенденции мировой кулинарной практики в приготовлении и
оформлении блюд различных кухонь.
Объем часов
Раздел 1. Характерные черты и особенности национальной кухни славянских народов стран СНГ.
Тема 1.1.
Характерные черты и
особенности русской
кухни
Содержание учебного материала
Характерные черты и особенности русской кухни. Христианские праздники и ритуальные
блюда в русской национальной кухне. Характеристика сырья, приемов кулинарной обработки,
ассортимент традиционных блюд кухни России: щи, солянки, кулеш, окрошка. Особенности
12
Тема 1.2.
Характерные черты и
особенности украинской
кухни
Тема 1.3.
Характерные черты и
особенности белорусской
кухни
приготовление салатов, закусок и изделий из теста русский салат, заливное из рябчика,
осетрина в рассоле, гусь с яблоками, гурьевская каша, Пожарские котлеты, сибирские
пельмени
1
Характерные черты и особенности русской кухни
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
2-3
Лабораторное занятие № 1 по теме: Приготовление традиционных блюд
русской кухни
Содержание учебного материала
Этническая характеристика украинской кухни. Особенности приготовления борщей с
галушками, котлеты по-киевски, пампушки с чесноком, вергуны, соложеники, вареники.
4
Этническая характеристика украинской кухни.
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
5-6
Лабораторное занятие № 2 по теме: Приготовление традиционных блюд
украинской кухни
Содержание учебного материала
Самобытные белорусские национальные блюда. Особенности приготовления блюд из
картофеля (бабка, драники, клёцки, хворост) из мяса (тушеное с овощами, грибами, битки побелорусски, мачанка).
7
Самобытные белорусские национальные блюда
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
8-9
Лабораторное занятие № 3 по теме: Приготовление традиционных блюд
белорусской кухни
1
2
1
2
1
2
Раздел 2. Традиционная и современная кавказская национальная кухня
Тема 2.1.
Кавказская национальная
кухня
Содержание учебного материала
Традиционная и современная кавказская национальная кухня. Характеристика сырья, приемов
кулинарной обработки, ассортимента блюд грузинской, армянской, азербайджанской кухни.
Технология праздничных блюд и особенности их подачи.
10
Традиционная и современная кавказская национальная кухня
1
Грузинская национальная кухня
Армянская национальная кухня
Азербайджанская национальная кухня
11-12 Лабораторное занятие № 4 по теме: Приготовление традиционных блюд
2
кавказской кухни.
Раздел 3. Кухня прибалтийских народов
13
Тема 3.1 Кухня
прибалтийских народов
Содержание учебного материала
Кухня прибалтийских народов. Традиционные источники сырья, особенности его кулинарной
обработки, ассортимент, технология блюд латвийской, литовской, эстонской кухни. Правила
подачи блюд.
Особенности оформления и подачи блюд, праздничных блюд
13
Кухня прибалтийских народов.
1
Латвийская национальная кухня
Литовская национальная кухня
Эстонская национальная кухня
14-15 Лабораторное занятие № 5 по теме: Приготовление традиционных блюд
2
прибалтийской кухни.
Раздел 4. Традиции национальной казахской кухни
Тема 4.1 Традиции
национальной казахской
кухни
Содержание учебного материала
Традиции национальной казахской кухни. Ассортимент и технология основных групп блюд.
Характеристика основных видов сырья. Виды национальной посуды. Меню, сервировка,
технология блюд праздничных дастарханов. Особенности подачи блюд
16
Традиции национальной казахской кухни.
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
17-18 Лабораторное занятие № 6 по теме: Приготовление традиционных блюд
казахской национальной кухни
1
2
Раздел 5. Кухня народов Средней Азии.
Тема 5.1 Кухня народов
Средней Азии
Содержание учебного материала
Кухня народов Средней Азии. Связь религиозных традиций и питания. Особенности
кулинарной обработки пищевого сырья. Ассортимент и технология блюд киргизской,
узбекской, таджикской, туркменской кухни. Технология первых, вторых блюд из мяса, мучных
блюд и изделий. Приготовление напитков и особенности их подачи.
19
Традиции национальной киргизской кухни
1
Традиции национальной узбекской кухни
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд узбекской кухни
20-21 Лабораторное занятие №7 по теме: Приготовление традиционных блюд
2
14
22
23
узбекской и киргизской кухни
Традиции национальной таджикской кухни
Традиции национальной туркменской кухни
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
Лабораторное занятие № 8 по теме: Приготовление традиционных блюд
таджикской и туркменской кухни
1
1
Раздел 6. Национальная японская кухня и ее своеобразие
Тема 6.1 Национальная
японская кухня и ее
своеобразие
Содержание учебного материала
Национальная японская кухня и ее своеобразие. Основные виды сырья и способы их
кулинарной обработки. Особенности подбора рецептурных компонентов блюд. Ассортимент,
технология и подача традиционных блюд. Виды национальной посуды, приборов, сервировка
стола.
24
25
Национальная японская кухня и ее своеобразие.
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
Лабораторное занятие № 9 по теме: Приготовление традиционных блюд
японской кухни
1
1
Раздел 7. Традиции китайской кухни
Тема 7.1 Традиции
китайской кухни
Содержание учебного материала
Традиции китайской кухни. Характеристика сырья, традиционные способы его обработки.
Ассортимент продуктов, пряностей и приправ, используемых в китайской кухне.
Особенности технологии национальных блюд, требования к их оформлению и подаче.
26
Традиции китайской кухни
Особенности технологии национальных блюд, требования к их оформлению и подаче
27
Лабораторное занятие №10 по теме: Приготовление традиционных блюд
китайской кухни
1
1
Раздел 8. Особенности национальных кухонь народов стран Западной Европы
Тема 8.1 Итальянская
кухня
Содержание учебного материала
Особенности национальных кухонь народов стран Западной Европы: Италии, Франции,
Германии, Англии. Ассортимент блюд традиционной и современной кухни, технология их
приготовления, дизайн и подача блюд. Факторы, оказавшие влияние на формирование
итальянской кухни. Традиции и режим питания населения Италии.
15
Тема 8.2 Французская
кухня
Тема 8.3 Немецкая кухня
Особенности итальянской кухни (завтрак с белым хлебом, равиолли, рагу, тушёная капуста с
каперсами, маслинами и оливковым маслом, первые блюда состоящие из мяса, шпината,
пастернаков, пицца, соусы сыры, кофе и др. напитки)
28
Особенности национальных кухонь народов стран Западной Европы
Особенности итальянской кухни
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
29
Лабораторное занятие №11 по теме: Приготовление традиционных блюд
итальянской кухни
Содержание учебного материала
Французская кухня. Франция - основоположник Европейской кухни. Влияние французской
кухни на кухни других стран. Традиции и особенности французской кухни.
Широкое применение овощей – картофель, различные сорта лука (стручковая фасоль,
шпинат, капуста, баклажаны, помидоры, сельдерей, спаржа, артишок, петрушка.
Использование салатов для приготовления закусок, первых и вторых блюд, в качестве
гарниров. Использование сыров для приготовления блюд (грюер, камамбер, рокфор и др.).
Приготовление соусов (их насчитывается около свыше 3000) и их применение в
приготовлении мясных блюд, салатов, холодных и горячих закусок. Омлеты с гарниром –
ветчина, сыр, грибы, зелень, помидоры и д.р. Особенности приготовление популярных первых
блюд: супы-пюре из лука-порея с картофелем, луковый суп, супы заправленные сыром.
Оригинальные приёмы подачи пищи.
30
Французская кухня
Рецепты Прованса
Ассортимент, технология и подача традиционных блюд
31
Лабораторное занятие №12 по теме: Приготовление традиционных блюд
французской кухни
Содержание учебного материала
Немецкая кухня. Традиции и режим питания, ассортимент используемых продуктов.
Широкое использование колбас, сосисок для завтраков, первых и вторых блюд.
Особенности приготовления блюд из мяса (берлинский шницель, шницель отбивной из
окорока, свиные ножки с кислой капустой и горошком, мекленбергский рулет со шкварками).
Особенности приготовления блюд из рыбы: рыба в масляном соусе, гамбургский суп из угря,
кислый каббес. Особенности приготовления знаменитых немецких коврижек, дрезденские
торты, тюрингские пироги, напитки.
32
Лабораторное занятие №13 по теме: Приготовление традиционных блюд
немецкой кухни
1
1
1
1
1
16
Тема 8.4 Кухня
Великобритании
Содержание учебного материала
Кухня народов Великобритании: Английская, Шотландская и Ирландская кухни. Традиции,
особенности и режим питания населения Великобритании. Технология и ассортимент
кулинарной продукции.
Кулинарная характеристика блюд английской кухни. Особенности приготовления пудингов
(рождественский пудинг). Вустерский соус.
Блюда русской кухни, рекомендуемые гостям из Великобритании.
33
Лабораторное занятие №14 по теме: Приготовление традиционных блюд кухни
Великобритании
1
Раздел 9. Кухни народов Индии
Тема 9.1 Кухни народов
Индии
Всего:
Традиции и режим питания народов Индии. Технология и ассортимент кулинарной продукции.
Требования к качеству кулинарной продукции. Похлёбки из бобовых.
Нимбу панч (лимонный напиток). Ласси (взбитое кокосовое молоко). Молочные сладости.
34
Лабораторное занятие №15 по теме: Приготовление традиционных блюд
индийской кухни
35
Консультация
36
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет
1
1
38
17
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- ноутбук с лицензионным программным обеспечением,
мультимедиапроектор, экран, презентационный материал
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы.
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Н.А. Анфимова. «Кулинария», - М.; «Академия », 2019
2. Козлова С.Н. Кулинарная характеристика блюд: учеб. Пособие для нач.
проф. образования. С.Н. Козлова, Е.Ю. Фединишина. – М.:
издательский центр «Академия», 2000.
3. Дубровская Н. И. Кулинария. Лабораторный практикум: учеб. Пособие
для нач. проф. образования. Н.И. Дубровская.- 3-е.-М.: Издательский
центр «Академия», 2021г
Дополнительные источники:
1.Иллюстрированная энциклопедия «кулинарные шедевры народов мира» в
20-ти томах, Том 1. Испанская кухня. – М.: Издатель: Медиагруппа «Вся
Россия», 2011.
2.Русская кухня. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
3.Салихов Ш.Г. Блюда узбекской кухни. – издательство ЦК компартии
Узбекистана. Ташкент, 1991
4.Советская кулинария по ГОСТу. Автор – составитель С.В. Пашков.- ООО
«Издательство АСТ»,2015
5. Кузнецова Л.С., Сиданова М.Ю. Технология приготовления мучных
кондитерских изделий: Учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования.- М.: Мастерство; Высшая школа, 2001.
18
Интернет – ресурсы
1. http://receptmira.ru/ - рецепты народов мира
2. http://krugozorro.com/kuxnya/kuxnya-velikobritanii-sochetanie-prostoty-i3.
4.
5.
6.
izyskannosti.html
http://www.langet.ru/html_rezept/belorus.html
http://krugozorro.com/kuxnya/nacionalnaya-kuxnya-indii-osobennosti-itradicii.html - Национальная кухня Индии — особенности и традиции
https://www.gastronom.ru/ - Сайт журнала «Гастроном»
www.edu.ru – портал Российское образование.
www.gastronom.ru Инфомационно- поисковая система Информационные,
справочные, видео- и фотоматериалы о рецептурах и технологии приготовления
блюд
7. www.culina-russia.ru - Сайт Межрегиональной ассоциации кулинаров России
8. www.millionmenu.ru Информационно- поисковая система На сайте представлена
информация о технологии приготовления различных блюд, приведены рецептуры и
фотоматериалы
9. http://velia.su/category/povolzhe - Кулинарные сказки не только
10. http://povary.ru/ Кулинарный портал
11.https://webspoon.ru/receipt/golubcy-litovskie литовская кухня
12.https://www.tvcook.ru/recipes/pizza/picca-po-italyanski.html итальянская
кухня
19
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения занятий и лабораторных работ, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
обучающийся должен уметь
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Оценка выполнения лабораторных занятий
У.1- подбирать ассортимент кулинарной
продукции в соответствии с основами
рационального питания;
У.2- составлять различные виды
рационов с учетом особенностей
национальной кухни, религиозных
традиций;
У.3- приготовить блюда, напитки,
кулинарные и кондитерские изделия
национальной кухни в рамках данной
программы.
У .4- подбирать ассортимент блюд и
напитков. Оформлять и подавать блюда в
соответствии с национальными
традициями.
Обучающийся должен знать:
З.1- основные факторы, формирующие
основу национальной кухни;
З.2- роль питания в обеспечении
жизнедеятельности человека;
З.3- основные положения рационального
питания;
З.4 - значение основных пищевых
веществ;
З.5 - положения нетрадиционных систем
питания;
З.6- классификацию кулинарной
продукции и основные способы ее
приготовления;
З.7 - основные положения технологии
приготовления, оформления и подачи
блюд
З.8 - особенности национальной кухни
народов стран.
З.9 - особенности блюд и напитков,
рекомендуемых туристам различных
стран мира.
Текущий контроль в форме оценки
устных
ответов,
проверки
индивидуальных заданий, проверки
домашней работы.
Итоговый
контроль
в
дифференцированного зачета
форме
20
5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ*
№
п/п
№ пункта
Дата
рабочей
внесения
программы изменений
и
дополнений
До
внесения
изменений
и
дополнений
После
изменений и
дополнений
Дата и №
протокола
рассмотрения
цикловой
комиссией
Дата и №
протокола
рассмотрения
методическим
советом/
педагогическим
советом
*лист изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу, располагается
на отдельном листе (с новой страницы)
21
