Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью разработана на основе Федерального Базисного учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида и примерных программ специальных (коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида

             Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) направлена на формирование общей культуры обучающихся с умственной отсталостью, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью.

          В основу разработки АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) заложены дифференцированный и деятельностный  подходы.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования на уровне выпускника 9 класса

Уровень сформированности  общеучебных умений и навыков

    Обучающиеся:

- освоили общеобразовательную программу для умственно отсталых детей по предметам учебного плана на достаточном уровне;

- освоили знания об окружающей действительности, свойствах различных материалов и областях их применения;

- овладели умениями применять знания при выполнении практических заданий;

- овладели элементами общеучебных умений: сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного и др.;

- способны переключаться с одной умственной операции на другую по словесной инструкции учителя.

Уровень сформированности общетрудовых умений и навыков

   - овладели умениями ориентироваться в задании с использованием образца, эскиза, чертежа, планировать свои действия самостоятельно, при помощи учителя, выполнять их самостоятельно, по правилу, показу, образцу, представлению, словесной инструкции учителя;

- овладели способностью к усвоению заданного образца;

- овладели умениями реализовывать пооперационную последовательность действий при выполнении задания и доводить начатое дело до конца;

- овладели простейшими навыками самоконтроля учебных действий, навыками самостоятельного краткого оценивания выполнения заданий;

- овладели умениями применения ранее усвоенных правил;

- овладели умениями работать с различными материалами, инструментами;

- умеют принимать помощь учителя при выполнении тех или иных заданий;

- овладели умениями организации рабочего места, соблюдения техники безопасности при работе с различными инструментами и санитарно-гигиенических требований при выполнении различных работ.

Уровень сформированности личностных качеств

   - сформирована привычка к трудовому усилию;

- сформировано положительное отношение к трудовой и учебной деятельности, результатам собственного труда;

- сформирована способность разумно (критично) оценивать результат учебной и трудовой деятельности;

- имеются духовно-нравственные и личностные качества гражданина - патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности.

Уровень сформированности социальных навыков.

- овладели умениями последовательно и полно излагать высказывание при планировании предстоящей деятельности, контроле результатов выполнения заданий;

- овладели умениями согласовывать свои действия с действиями других людей, навыками работы в коллективе сверстников.

            Требование при приеме на обучение по АООП ООО с умственной отсталостью  – предоставление заключения ТПМПК.

Сроки освоения АООП ООО – 5 лет (с 5 по 9 класс), обучение осуществляется в очной форме, очно – заочной форме (обучение на дому по индивидуальному учебному плану).

             Реализация образовательной программы осуществляется на государственном языке (русский язык)  Российской Федерации.